Development of a mobile application for children with reading and writing learning difficulties
| Autor: | Carlos Máñez-Carvajal, Jose Francisco Cervera-Mérida |
|---|---|
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: |
Aprendizaje
Tecnología educativa Writing Strategy and Management Dificultades de aprendizaje Geotechnical Engineering and Engineering Geology Specific learning difficulties Industrial and Manufacturing Engineering Escritura Computer Science Applications Educational technology General Energy Reading Learning Lectura Food Science |
| Zdroj: | RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir instname |
| ISSN: | 0718-0764 |
| Popis: | El presente trabajo tiene como objetivo el desarrollo de una aplicación móvil para niños con dificultades específicas de aprendizaje de lectura y escritura. La aplicación incide en los procesos de conversión entre los sonidos y los grafemas de las sílabas, facilita el procesamiento lingüístico y de memoria de trabajo, y refuerza los procesos de conciencia fonológica. Se emplea Basic4android para llevar a cabo el desarrollo informático. El resultado es una aplicación que permite a los docentes decidir la complejidad de las sílabas y palabras que aparecen en los ejercicios. Consta de 225 palabras clasificadas según su longitud y complejidad silábica y cuenta con un sistema de ayudas y refuerzos que la hacen amigable para los niños. En conclusión, el software desarrollado posibilita acceder a los contenidos en cualquier momento y lugar, sin necesidad de Internet, permitiendo a los estudiantes una mayor flexibilidad para trabajar a su propio ritmo. The present study develops a mobile application for children with specific learning difficulties in reading and writing. The application enhances conversion processes between sounds and graphemes, facilitates linguistic and memory processing, and reinforces phonological awareness processes. Basic4android is used to develop the app. The result is an application that allows teachers to decide syllable and word complexity for school exercises. The application contains 225 words classified according to length and syllabic complexity. It also has an in-built help and reinforcement system that makes the app friendly for children. In conclusion, the application developed here facilitates access to school content at any time and place, even without Internet, providing students with greater flexibility for studying at their own pace. Educación |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|