Currículo, escola e letramento: o que isso tem a ver com a formação do cidadão?
| Autor: | Maria Candia Müller, Ezequiel Ferreira Barbosa |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: |
lcsh:LC8-6691
LC8-6691 lcsh:Special aspects of education media_common.quotation_subject First language Realization (linguistics) Education (General) habilidades linguísticas General Medicine escola letramento Special aspects of education Literacy lcsh:Education (General) Task (project management) Daily practice Pedagogy Sociology currículo L7-991 lcsh:L7-991 Citizenship Curriculum media_common |
| Zdroj: | Política e Gestão Educacional, Vol 0, Iss 16 (2017) Política e Gestão Educacional, Iss 16 (2017) |
| ISSN: | 1519-9029 |
| Popis: | Este trabalho tem por objetivo apresentar algumas considerações sobre currículo e sua importância para a adoção de uma prática educativa que rompa com velhos paradigmas, tendo em vista que o conceito adotado e praticado nas escolas tem se tornado um empecilho para a realização de um trabalho que leve os alunos a serem agentes da sua própria aprendizagem e, consequentemente, cidadãos conscientes, inseridos num mundo em constante transformação. Aborda ainda a questão do letramento como prática cotidiana nas escolas, tendo como reflexo a formação para o exercício da cidadania. Procura apresentar também que o domínio das habilidades linguísticas é uma condição, sem a qual, a aprendizagem fica comprometida e que essas habilidades, que vão muito além do simples ato codificar e decodificar palavras, é uma tarefa da responsabilidade de todos os professores, não apenas dos de língua materna. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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