Projekt OSLO – Lernortkooperation und Theorie-Praxis-Verzahnung als zentrale Herausforderung im ausbildungsintegrierenden Modellstudiengang B.Sc. Therapie- und Gesundheitsmanagement (TGM) – Physiotherapie oder Logopädie

Autor:	Störkel, F, Bonato, M, Breitbach-Snowdon, H, Overbeck, M, Robrecht, D, Sottas, B
Jazyk:	němčina
Rok vydání:	2016
Předmět:	ddc: 610 610 Medical sciences Medicine
Zdroj:	Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20160914-20160917; Bern; DOCFL-15-572 /20160905/
DOI:	10.3205/16gma114
Popis:	Zielsetzung: Im Studiengang TGM kooperieren drei Lernorte: Berufsfachschule, FH Münster und Klinik UKM. Das Zusammenspiel der an den verschiedenen Orten erworbenen Kompetenzen sowie die Mehrwerte an beruflicher Handlungsfähigkeit werden von den Studierenden oft erst zum Studienende bzw. im[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL] Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a6b2eec843a523b14a87caeed2c41192 Zobrazit plný text záznamu