Gegenwartsliteraturforschung – Gegenwartsliteraturunterricht? Thomas Glavinics Romane in literaturwissenschaftlicher und deutschdidaktischer Perspektive
| Autor: | Standke, Jan |
|---|---|
| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: |
Literarische Erziehung
Teaching of literature Erziehung Schul- und Bildungswesen Fachdidaktik Media didactics German language teaching Schulpädagogik 370 Erziehung Schul- und Bildungswesen Identitätsentwicklung Specialized didactics Education Roman ddc:370 Unterrichtsziel Teaching of German Gegenwartsliteratur Fachdidaktik/Sprache und Literatur Novel Subject didactics Teaching aim Mediendidaktik Pupil Pupils Deutschunterricht Literaturunterricht Schüler 370 Education |
| Zdroj: | Standke, Jan [Hrsg.]: Die Romane Thomas Glavinics. Literaturwissenschaftliche und deutschdidaktische Perspektiven. Frankfurt, M. : Lang 2014, S. 19-51.-(Beiträge zur Literatur-und Mediendidaktik; 25) |
| Popis: | Standke, Jan [Hrsg.]: Die Romane Thomas Glavinics. Literaturwissenschaftliche und deutschdidaktische Perspektiven. Frankfurt, M. : Lang 2014, S. 19-51. - (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik; 25) Um den weiteren Kontext der Diskussion um Gegenwartsliteratur im Deutschunterricht noch etwas weiter zu erhellen, sollen die Eckpunkte der literaturdidaktischen Debatten im Folgenden knapp rekonstruiert und mit Blick auf den Aspekt der ‚Identitätsorientierung‘ des Literaturunterrichts enggeführt werden. Am konkreten Beispiel der Romane Thomas Glavinics werden abschließend einige Möglichkeiten der Behandlung im Unterricht angedeutet, die von den literatur- und mediendidaktischen Beiträgen des Bandes dann weiterentwickelt und konkretisiert werden. (DIPF/Orig.) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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