La satisfacción de ser docente: un estudio de tipo correlacional
| Autor: | Jorge Ariel Franco-López, Hernán López-Arellano, Diana Arango-Botero |
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| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
desarrollo profesional
profesor análisis de correlación ambiente laboral docentes retención de docentes satisfacción salario motivación status profesional satisfacción laboral lcsh:Education (General) Education remuneración reconocimiento desarrollo de la personalidad lcsh:L lcsh:L7-991 lcsh:Education |
| Zdroj: | Revista Complutense de Educación, Vol 31, Iss 1, Pp 55-67 (2020) Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) |
| ISSN: | 1988-2793 1130-2496 |
| DOI: | 10.5209/rced.61775 |
| Popis: | espanolEl objetivo es identificar la relacion entre la satisfaccion del docente y factores como el salario, el crecimiento personal, el entorno laboral, el valor intrinseco y el reconocimiento social. Para hacer esto, se utilizo la metodologia de ecuaciones estructurales, donde tanto el modelo de medicion (relacion items-constructo) como el modelo estructural (relacion entre constructos) fueron evaluados. En total, se recolectaron 484 cuestionarios de docentes de escuela en nueve ciudades diferentes de nuestro pais. El principal hallazgo del estudio fue que factores como el salario, el valor intrinseco y el reconocimiento social tienen una correlacion positiva con la satisfaccion del docente en el desempeno de su labor. EnglishThe article aims to identify the relationship between teacher satisfaction and factors such as salary, personal growth, work environment, intrinsic value, and social recognition. The method used in the research was structural equations, where both the measurement model (items-construct relationship) and the structural model (the relationship between constructs) had to be evaluated. In total, 484 questionnaires were collected from higher education teachers in nine different cities within our country. The main finding of the study was, factors such as salary, intrinsic value, and social recognition have a positive correlation with teacher satisfaction in the performance of his work. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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