Educação generificada: uma análise do ensino técnico em Enfermagem em Goiás
| Autor: | Maria José do Nascimento, Aline da Silva Nicolino, Patricia Fernandes de Oliveira, Paulo Cesar Soares de Oliveira |
|---|---|
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Inter Ação; Vol. 43 No. 3 (2018): Gênero: conflito, implicações e alcance; 739-754 Revista Inter Ação; Vol. 43 Núm. 3 (2018): Gênero: conflito, implicações e alcance; 739-754 Revista Inter Ação; v. 43 n. 3 (2018): Gênero: conflito, implicações e alcance; 739-754 Inter-ação (Goiânia. Online) Universidade Federal de Goiás (UFG) instacron:UFG |
| ISSN: | 1981-8416 |
| DOI: | 10.5216/ia.v43i3.48927 |
| Popis: | Este estudo descreve sobre as perspectivas gênero presentes na prática pedagógica de Cursos Técnicos em Enfermagem da cidade de Goiânia/GO, por meio da identificação e análise de saberes que constituem o tema nos documentos regulatórios e nas concepções de estudantes e coordenadores/as. A investigação foi realizada em sete instituições de educação profissional, por meio de pesquisa de campo/exploratória, de abordagem qualitativa, valendo-se do questionário, entrevista e observação participante. As análises mostram que há uma lógica em que o sexo biológico determina o gênero, sobretudo, nos documentos regulatórios do processo de formação, mas que as ideias de multiplicidade das sexualidades, dos gêneros e dos corpos também disputam reconhecimento e resistência, ao serem acionadas na curiosidade, nos questionamentos e nos conflitos. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|