Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação sob a luz da Educação Inclusiva e dos Direitos Humanos
| Autor: | Samia Darcila Barros Maia, Cleverton José Farias de Souza, Lúcio Fernandes Ferreira |
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| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
media_common.quotation_subject
educação inclusiva Legislation Neglect lcsh:Social Sciences 03 medical and health sciences contexto amazônico 0302 clinical medicine Phenomenon Perception Pedagogy transtorno das habilidades motoras 0501 psychology and cognitive sciences direitos humanos lcsh:Science (General) General Environmental Science media_common lcsh:LC8-6691 lcsh:Special aspects of education Human rights 05 social sciences Perspective (graphical) Attendance 030229 sport sciences lcsh:H General Earth and Planetary Sciences Psychology Inclusion (education) lcsh:Q1-390 050104 developmental & child psychology |
| Zdroj: | Research, Society and Development, Vol 9, Iss 9, Pp e869998059-e869998059 (2020) |
| ISSN: | 2525-3409 |
| Popis: | O objetivo do presente artigo é realizar uma reflexão teórica acerca do Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) na perspectiva da Educação Inclusiva, oriunda de uma revisão literária de caráter qualitativo com o aporte primordial da Legislação Educacional Brasileira sob a luz dos Direitos Humanos. Abordamos as etapas de identificação deste transtorno em crianças e adolescentes, sua influência nas atividades de vida escolar bem como a importância do papel da escola, a percepção dos professores no reconhecimento deste fenômeno e seu atendimento, a fim de reduzir as dificuldades escolares. A metodologia é de revisão bibliográfica. Nossos resultados chamam a atenção do leitor quanto a prevalência do TDC, para os altos índices de alunos com indicativo deste transtorno nos âmbitos internacional, nacional e no contexto amazônico, bem como o negligenciamento das necessidades educacionais especiais de alunos com este tipo de transtorno. Faz-se necessário que este público seja percebido, identificado e reconhecido, pois a inclusão do aluno com TDC é muito mais do que uma questão escolar, é uma questão de Direitos Humanos. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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