Homoparentality: a current focus of research in Latin America
| Autor: | Javier Fernando Quintero Olivar, Rocío Milena Colorado López, Bino Ahammed Bolaños, Lorena Mesa Melgarejo |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
Homoparental families
Economics and Econometrics Medicine (General) Latin Americans media_common.quotation_subject Identity (social science) Scientific literature 03 medical and health sciences Politics R5-920 Adoption 0502 economics and business Materials Chemistry Media Technology Same-sex marriage Homoparentality Gender role media_common Adopción 030505 public health Social network business.industry 05 social sciences Forestry Homoparentalidad Familias homoparentales Psychological resilience 0305 other medical science Prejudice Psychology business Social psychology Matrimonio igualitario 050203 business & management |
| Zdroj: | Repertorio de Medicina y Cirugía, Vol 28, Iss 2 (2019) Repositorio Digital Institucional ReDi Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud-FUCS instacron:Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud-FUCS |
| ISSN: | 0121-7372 |
| Popis: | Como profesionales estamos inmersos en las discusiones de coyuntura política y en América Latina las familias homoparentales han comenzado poco a poco a ser el foco central de las investigaciones científicas desde diferentes disciplinas, por lo anterior se identificó la necesidad de conocer la literatura sobre familias homoparentales. Objetivo: determinar las temáticas principales reportadas por investigadores latinoamericanos durante los últimos cinco años. Metodología: revisión integrativa de la literatura científica (revisión crítica) en bases de datos electrónicas. Se aplicaron 6 criterios de selección para una masa documental de 83 artículos, se priorizaron 21 que fueron leídos a profundidad. Resultados: los intereses más recurrentes en las investigaciones se enfocan en establecer la capacidad de las parejas homosexuales para ser madres/padres, y determinar si son familias que cuentan con una red social débil o fuerte, particularidades de su día a día, detección de vulneración de derechos y las implicaciones negativas o positivas que pueden darse en el desarrollo de los niños y niñas. Conclusión: al parecer no hay afectaciones negativas en su desarrollo psicológico, su desempeño académico no tiene diferencias particulares con sus compañeros. En contraposición, se ha encontrado que son más tolerantes con las diferencias, más permisivos con el establecimiento de roles de género, tienen un menor nivel de prejuicios, manejan un alto nivel de resiliencia y en general distan de un sistema heteronormativo dominante. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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