Pädagogische Zuständigkeiten in Tagesschulen
| Autor: | Emanuela Chiapparini, Christa Kappler, Patricia Schuler Braunschweig |
|---|---|
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: |
Schulsystem Schweiz
Bildungswesen besonderer Schulformen 370: Bildung und Erziehung media_common.quotation_subject Art history Soziale Arbeit Art Pädagogische Zuständigkeiten Education Special Types of Education/Schools all-day school ddc:370 Kooperation Schweiz Tagesschulentwicklung in der Schweiz Ganztagsschule Bildung und Erziehung Switzerland media_common |
| Zdroj: | Diskurs Kindheits-und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research |
| ISSN: | 2193-9713 1862-5002 |
| DOI: | 10.3224/diskurs.v11i3.8 |
| Popis: | Während in den USA und zahlreichen OECD-Ländern Ganztagesbildung zur gängigen und institutionalisierten Form von öffentlicher Bildung und Erziehung zählt, verlaufen Entwicklungen von Betreuungsstrukturen und Tagesschulen in der Schweiz deutlich langsamer. Das Thema Tagesschule weist in der Schweiz regionsübergreifend ähnliche bildungspolitische Entwicklungen auf. Allerdings zeichnen sich regionsspezifische Unterschiede in den Begriffsbezeichnungen und Einführungsprozessen ab. Obwohl bildungs- und sozialpolitische Entwicklungen die Forderung eines Ausbaus von Tagesschulen zunehmend stärken, gibt es im Vergleich zu europäischen Ländern in der Schweiz nur wenige Studien zu Tagesschulen. Insbesondere in deutschen Studien wurden Kooperationen als Erfolgskriterium für die Einführung von Ganztagesschulen hervorgehoben. Daran anknüpfend und weiterführend wird im Forschungsprojekt „AusTEr – Aushandlungsprozesse der pädagogischen Zuständigkeiten an Tagesschulen im Spannungsfeld öffentlicher Erziehung“ die Frage gestellt, was unter Kooperation zu verstehen ist. Mit der Untersuchung von ersten Pilotschulen wird das AusTEr-Projekt zu einem frühen Zeitpunkt Grundlagenerkenntnisse gewinnen, welche den nachfolgenden Schulen in Zürich und über die Kantonsgrenze hinweg, die ähnlichen Herausforderungen gegenüberstehen, dienlich sein werden. Der vorliegende Beitrag gibt einen Einblick in die Entwicklung von Tagesschulen in der Schweiz und in das gestartete Forschungsprojekt zu pädagogischen Zuständigkeiten in Tagesschulen (AusTEr). |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|