Didaktische und methodische Planung von Kursen: erstellen einer Strukturplanung
| Autor: | Kaiser, Arnim |
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| Přispěvatelé: | Kaiser, Arnim, Buddenberg, Verena, Hohenstein, Kerstin, Holzapfel, Cornelia, Uemminghaus, Monika, Wolter, Maren, wbv Media Repository |
| Rok vydání: | 2007 |
| Předmět: |
Lernerfolg
program planning Erziehung Schul- und Bildungswesen Weiterbildung Berufs- und Wirtschaftspädagogik Weiterbildungsangebot 370 Erziehung Schul- und Bildungswesen Methodik Learning achievement Education ddc:370 Erwachsenenbildung / Weiterbildung Curriculum Teaching Didactics Unterricht Didaktik Bildung und Erziehung Programmplanung Weiterbildungsangebote educational offerings methodology Seminar Study course Didaktik teaching Lernarrangement Further education offer didactics Seminar course Bildungsangebot Unterricht 370 Education further education |
| Zdroj: | Kursplanung, Lerndiagnose und Lernerberatung: Handreichung für die Bildungspraxis EB spezial Kaiser, Arnim [Hrsg.]; Buddenberg, Verena [Hrsg.]; Hohenstein, Kerstin [Hrsg.]; Holzapfel, Cornelia [Hrsg.]; Uemminghaus, Monika [Hrsg.]; Wolter, Maren [Hrsg.]: Kursplanung, Lerndiagnose und Lernerberatung. Handreichung für die Bildungspraxis. Bielefeld : Bertelsmann 2007, S. 15-28.-(EB-Spezial; 10) |
| Popis: | Kaiser, Arnim [Hrsg.]; Buddenberg, Verena [Hrsg.]; Hohenstein, Kerstin [Hrsg.]; Holzapfel, Cornelia [Hrsg.]; Uemminghaus, Monika [Hrsg.]; Wolter, Maren [Hrsg.]: Kursplanung, Lerndiagnose und Lernerberatung. Handreichung für die Bildungspraxis. Bielefeld : Bertelsmann 2007, S. 15-28. - (EB-Spezial; 10) In diesem Teilkapitel soll die Aufmerksamkeit auf die Möglichkeiten gelenkt werden, die eine Strukturplanung für Entwurf und Durchführung eines gerade vorzubereitenden Kurses bietet. Die Strukturplanung bildet das Grundgerüst des didaktischen und methodischen Arrangements eines Kurses. Sie ist in ihrem Kern so angelegt, dass die Kursleitung die im Seminarablauf zu berücksichtigenden wichtigsten Größen vorab durchdenken kann. Diese Kernelemente, wie darüber hinaus auch weitere gegebenenfalls als relevant anzusehende Größen, ergeben sich aus der Analyse von Lehr-Lernarrangements. Die so gewonnenen allgemeinen Aussagen zu Kursstruktur und Seminarablauf lassen sich in ein Raster, ein didaktisches Strukturgitter übersetzen, das als Grundlage zur schnellen und flexiblen Kursplanung im beruflichen Alltag von Kursleitenden dienen kann. (DIPF/Orig.) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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