Stärkung der Zivilgesellschaften: Friedenspädagogik als Beitrag zur Bearbeitung globaler Gefährdungen
| Autor: | Jäger, Uli |
|---|---|
| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 1997 |
| Předmět: |
Global learning
Peace education Conflict Erziehung Schul- und Bildungswesen Zivilgesellschaft Entwicklungspädagogik Civic education Violence 370 Erziehung Schul- und Bildungswesen Education Bildungssoziologie Pedagogy of development ddc:370 Lebenslanges Lernen Globalisierung Politische Bildung Globales Lernen Life long learning Frieden Education for peace Allgemeine Erziehungswissenschaft Civil society Gewalt Competency Peace Developmental pedagogics Citizenship education Lifelong learning Konfliktbearbeitung Konflikt Political education Gefahr Friedenspädagogik Life-long learning 370 Education Bildung Globalization Kompetenz Utopie |
| Zdroj: | ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 20 (1997) 1, S. 13-17 |
| DOI: | 10.25656/01:6321 |
| Popis: | ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 20 (1997) 1, S. 13-17 Die drohende Klima-Katastrophe, wachsende soziale Ungleichheiten im Weltmaßstab, Migrationsbewegungen, die Eskalation ethno-politischer Konflikte, die Verbreitung von Massenvernichtungswaffen - diese und andere Probleme werden je nach Definition zu den durch menschliches Handeln verursachten globalen Gefährdungen gezählt. Durch sie wird nicht nur das Überleben der Menschen in einzelnen Staaten bedroht, sondern sogar das der Mehrheit der Menschen in unterschiedlichen Regionen und Kontinenten der Erde und der ihnen nachfolgenden Generationen. An respektablen politischen Erklärungen, wie solche "Menschheitsprobleme" mit gemeinsamen Anstrengungen anzugehen sind, mangelt es nicht. Ihnen ist gemeinsam, daß der Bildung eine zentrale Rolle für die Überwindung der bestehenden und drohenden Gefahrenpotentiale zugeschrieben wird. (DIPF/Orig.) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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