O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego: democratização ou precarização da educação profissional? / Program of Access to National Technical Education and Employment: democratization or deterioration of professional education?
| Autor: | Moacyr Salles Ramos, Inez Stampa |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2016 |
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| Zdroj: | Textos & Contextos (Porto Alegre); Vol. 15 No. 2 (2016); 393-407 Textos & Contextos (Porto Alegre); v. 15 n. 2 (2016); 393-407 Textos & contextos (Porto Alegre) Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC RS) instacron:PUC_RS Textos & Contextos (Porto Alegre), Vol 15, Iss 2, Pp 393-407 (2016) |
| ISSN: | 1677-9509 |
| DOI: | 10.15448/1677-9509.2016.2 |
| Popis: | O artigo analisa a política de educação profissional no Brasil a partir da experiência do Pronatec. Apresenta os pressupostos políticos e pedagógicos do programa com bases em documentos oficiais, traçando diálogos com recentes pesquisas. Foi possível constatar que o Pronatec abriga um conjunto de iniciativas para a expansão das vagas em educação profissional que não fortalecem nem o ensino médio público, nem a educação profissional nas redes estaduais e federal, mas, ao contrário, precariza as mesmas. Em contrapartida, a maior porção de suas verbas está sendo alocada em instituições de caráter privado e recebendo fiscalização insuficiente. Além disso, o programa tem priorizado a oferta de cursos de curta duração, em atendimento às demandas de diversos ministérios, fazendo com que a gestão do programa no MEC não represente avanços na integração com a educação básica. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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