Educação para a mitigação e adaptação à mudança climática na América Latina
| Autor: | Pablo Fernando Páramo Bernal, Norella Cruz Castaño |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
SciELO
educação ambiental Latin Americans Educación ambiental 010504 meteorology & atmospheric sciences Climate change 01 natural sciences América Latina Political science medicine Cambio climático mudança climática 0105 earth and related environmental sciences Confusion environmental policies school curriculum 05 social sciences Global warming 050301 education Políticas ambientales políticas ambientais Latin America climate change Climate change mitigation curriculum escolar environmental education Young population Currículum escolar currículo escolar medicine.symptom 0503 education Humanities |
| Zdroj: | Repositorio Universidad de la Sabana Universidad de la Sabana instacron:Universidad de la Sabana Educación y Educadores, Volume: 23, Issue: 3, Pages: 469-489, Published: 03 MAY 2021 |
| Popis: | Resumen Este artículo establece el estado actual de la investigación en educación sobre cambio climático en Latinoamérica, a partir de una revisión de las publicaciones que aparecen en las bases de datos Scielo, Ebsco Host, Dialnet y Redalyc, desde 2009 a 2019. Se utilizaron las categorías "educación" y "cambio climático" o "calentamiento de la tierra" y se seleccionó una muestra de 36 estudios. Los resultados indican que en América Latina la educación sobre el cambio climático se ha abordado principalmente con estudios de percepción y representaciones sociales y en algunos casos con propuestas educativas que tienen a la población joven como objetivo. Se evidencian concepciones erróneas sobre el cambio climático y confusión de este fenómeno con otras problemáticas ambientales. Abstract This article establishes the current state of research into climate change education in Latin America based on a review of publications in the Scielo, Ebscohost, Dialnet, and Redalyc databases from 2009 to 2019. The categories "education" AND "climate change" OR "global warming" were used, and a sample of 36 studies was selected. The results show that in Latin America, climate change education has been approached mainly by studies of perception and social representations, including educational proposals that target the young population. Misconceptions about climate change and confusion of this phenomenon with other environmental problems are noted. Resumo Este artigo estabelece o estado atual da pesquisa em educação sobre mudança climática na América Latina, a partir de uma revisão das publicações que aparecem nos bancos de dados Scielo, Ebscohost, Dialnet e Redalyc, de 2009 a 2019. Utilizaram-se as categorias "educação" E "mudança climática" OU "aquecimento da terra", e selecionou-se uma amostra de 36 estudos. Os resultados mostram que na América Latina a educação sobre a mudança climática abordou-se principalmente com estudos de percepção e representações sociais; alguns com propostas educacionais que têm a população jovem como objetivo. Evidenciam-se concepções errôneas sobre a mudança climática e a confusão desse fenômeno com outras problemáticas ambientais. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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