| Autor: |
Maria da Graça Bidarra, Maria Piedade Vaz-Rebelo, Raquel Batista de Oliveira |
| Rok vydání: |
2017 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 11 (2017) |
| ISSN: |
2386-7418 |
| DOI: |
10.17979/reipe.2017.0.11.2599 |
| Popis: |
O presente estudo tem como objetivo conhecer as perceções dos diferentes atores sobre as práticas inclusivas de alunos com Necessidades Educativas Especiais nas escolas portuguesas. Neste sentido, recorreu-se à entrevista semiestruturada direcionada para professores de Educação Especial e professores do Ensino Regular. Para a análise dos dados utilizou-se a técnica análise de conteúdo. Os resultados revelam que apesar de existir alguma convergência nas respostas, emergem diferentes perceções destes docentes quanto à necessidade de recursos humanos e materiais, bem como ao seu reconhecimento no funcionamento da escola. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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