Environmental Education and English Language: in search of a sustainable and liberating school

Autor: Eristoteles Pegado Andrade, Weslley Maycon Neris Batista, Amilcar Ximenes de Albuquerque Junior, Márcio Aurélio Carvalho de Morais
Jazyk: angličtina
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 13; e552101321465
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 13; e552101321465
Research, Society and Development; v. 10 n. 13; e552101321465
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
ISSN: 2525-3409
Popis: This literature review article is the result of an academic activity of the Master in Professional and Technological Education (PROFEPT) of the Instituto Federal do Piauí (IFPI) in progress. Contemporary foreign language teaching has been shown to be of great importance for the development of academic and professional training in a contemporary sociocultural dynamic. Thus, this article sought to discuss the following epistemological aspects, namely: professional education and environmental education: conceptions and interrelationships; applicability of the textbook as teaching material in English language teaching contextualized in English language classes in the High school Technical Course in Environment. This academic-scientific study in terms of objective is characterized as basic research with a qualitative approach and consists of a systematic literature review. From this scientific-research, the importance of the need to integrate content and didactic materials that articulate professional training and propaedeutic training was evidenced, and that enables the student to develop creative skills of reflection and perception to be incorporated in their citizenship training and socio-environmental responsibility. It was also observed the need to build a teaching practice that addresses the theme of the environment, considering the inseparability between education and social practice to face issues related to socio-environmental issues. The aim of this study is to awaken the critical view of the professors to teaching intertwined between the disciplines, propaedeutics, English and techniques of the Environmental Technical Course. Este artículo de revisión de la literatura es el resultado de una actividad académica de la Maestría en Educación Profesional y Tecnológica (PROFEPT) del Instituto Federal de Piauí (IFPI) en curso. Se ha demostrado que la enseñanza contemporánea de lenguas extranjeras es de gran importancia para el desarrollo de la formación académica y profesional en una dinámica sociocultural contemporánea. Así, este artículo buscó discutir los siguientes aspectos epistemológicos, a saber: educación profesional y educación ambiental: concepciones e interrelaciones; Aplicabilidad del libro de texto como material didáctico en la enseñanza de la lengua inglesa contextualizada en las clases de lengua inglesa del Curso Técnico Medio en Medio Ambiente. Este estudio académico-científico en términos de objetivo se caracteriza por ser una investigación básica con enfoque cualitativo y consiste en una revisión sistemática de la literatura. A partir de esta investigación científico-científica, se evidenció la importancia de la necesidad de integrar contenidos y materiales didácticos que articulen la formación profesional y la formación propedéutica, y que permitan al estudiante desarrollar habilidades creativas de reflexión y percepción para ser incorporadas en su formación ciudadana y socio- responsabilidad ambiental. También se observó la necesidad de construir una práctica docente que aborde la temática del medio ambiente, considerando la inseparabilidad entre la educación y la práctica social para enfrentar los problemas relacionados con la problemática socioambiental. El objetivo de este estudio es despertar la visión crítica de los profesores hacia la docencia entrelazada entre las disciplinas, propedéutica, inglés y técnicas del Curso Técnico Ambiental. Este artigo de revisão de literatura é resultado de uma atividade acadêmica do Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT) do Instituto Federal do Piauí (IFPI) em andamento. O ensino de língua estrangeira contemporânea tem se mostrado de grande importância para o desenvolvimento de uma formação acadêmica e profissional em uma dinâmica sociocultural contemporânea. Dessa maneira, buscou-se nesse artigo discorrer acerca dos seguintes aspectos epistemológicos, a saber: educação profissional e a educação ambiental: concepções e inter-relações; aplicabilidade do livro didático como material didático no ensino de língua inglesa contextualizada nas aulas de língua inglesa no Curso Técnico de Nível Médio em Meio Ambiente. Este estudo acadêmico-científico quanto ao objetivo se caracteriza como pesquisa básica de abordagem qualitativa e consiste numa revisão de literatura sistemática. A partir desta pesquisa-científica, evidenciou-se a importância da necessidade de integralização de conteúdos e materiais didáticos que articule a formação profissional e a formação propedêutica, e que possibilite ao estudante o desenvolvimento de competências criativas de reflexão e percepção a serem incorporadas na sua formação-cidadã e de responsabilidade socioambiental. Observou-se ainda a necessidade da construção de uma prática docente que aborde a temática meio ambiente, considerando a indissociabilidade entre educação e prática social para o enfrentamento das questões relacionadas às problemáticas socioambientais. Pretende-se com este estudo despertar o olhar crítico docente para o ensino imbricado entre as disciplinas, propedêutica, língua inglesa e técnicas do Curso Técnico Meio Ambiente.
Databáze: OpenAIRE
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