Projet d’apprentissage/enseignement en ligne
| Autor: | Max Giardina, Laïla Oubenaïssa-Giardina |
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| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2003 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Périodiques Scientifiques en Édition Électronique. |
| Popis: | Two dimensions of tele-learning project are concerned by this article where we take in consideration learning, teaching and specific learning context. We believe that we have to accord particular attention to improve some cognitive and socio-cognitive skills such negotiation, argumentation and knowledge restructuring. We propose a pedagogical structure of mediation within mediated and distributed learning environments. At the same time, we suggest an on-line tool for pedagogical scenario to teacher. The tool allows teacher to adopt different approaches where learning products are related to the best teaching and learning strategy to be used. The tool also offers a set of job-aids that help teacher to manage, specify and develop learning activity, assessment modality, etc. L’article présente deux dimensions d’un projet de téléapprentissage où se conjuguent apprentissage et enseignement. Nous proposons, pour l’amélioration de la qualité des cours en ligne, qu’une attention particulière soit accordée aux compétences socio-cognitives visant la négociation, l’argumentation et la restructuration des connaissances. Pour cela, nous proposons l’intégration d’une structure de médiation pédagogique aux environnements d’apprentissage médiatisés et distribués. Parallèlement, nous proposons aux enseignants un outil en ligne pour la conception des cours. Cet outil propose des modèles d’approches pédagogiques, exprimées en termes de produits d’apprentissage et de compétences pour concevoir des scénarios pédagogiques. Il offre aux enseignants un ensemble d’aides à la tâche pour l’élaboration des activités d’apprentissage, des modalités d’évaluation, etc. Giardina Max, Oubenaïssa-Giardina Laïla. Projet d’apprentissage/enseignement en ligne. In: Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, volume 10, 2003. Technologies et Formation à distance. pp. 195-216. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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