Epistemic injustices and participatory research: A research agenda at the crossroads of university and community
| Autor: | Maxime Boucher, Sophie Dupéré, Javier Flores, Lucie Gélineau, Florence Piron, Aude Bandini, Sylvia Bissonnette, Baptiste Godrie, Pierre Chaput |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Université de Montréal (UdeM) |
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
organismes communautaires
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology 05 social sciences lcsh:Human settlements. Communities lcsh:HT51-65 General Medicine 16. Peace & justice 0506 political science production des savoirs processus de coapprentissage 03 medical and health sciences 0302 clinical medicine 030220 oncology & carcinogenesis évaluation réflexive Injustices épistémiques 050602 political science & public administration recherches participatives ComputingMilieux_MISCELLANEOUS |
| Zdroj: | Gateways: International Journal of Community Research and Engagement Gateways: International Journal of Community Research and Engagement, 2020, 13 (1), ⟨10.5130/ijcre.v13i1.6703⟩ Gateways : International Journal of Community Research & Engagement, Vol 13, Iss 1 (2020) BASE-Bielefeld Academic Search Engine Gateways: International Journal of Community Research and Engagement; Vol 13 No 1 (2020) Gateways: International Journal of Community Research and Engagement, 2020, 13 (1), ⟨10.5130/ijcre.v13i1.7110⟩ |
| ISSN: | 1836-3393 |
| DOI: | 10.5130/ijcre.v13i1.6703⟩ |
| Popis: | Cet article présente un cadre d’analyse innovant ancré dans le concept d’injustices épistémiques pour évaluer les recherches participatives. Composé d’une méthodologie de travail et d’un outil d’autoévaluation, ce cadre d’analyse a été développé au fil d’un processus participatif de production et de mobilisation des savoirs qui a pris place au cours des deux dernières années. L’équipe multidisciplinaire ayant entrepris ce processus est composée des chercheur-es et des représentant-es du Groupe de recherche et de formation sur la pauvreté au Québec travaillant à l’élaboration d’un programme scientifique de recherche sur les injustices épistémiques et les recherches participatives. Nous défendons que les recherches participatives peuvent contribuer à apporter des réponses coconstruites entre les milieux universitaires et communautaires à certaines injustices sociales – dans le cas présent, les injustices épistémiques – qui sont enchâssées dans les processus de production des connaissances. De notre point de vue, les recherches participatives constituent des laboratoires permettant d’observer et de comprendre la production des injustices épistémiques et, le cas échéant, d’offrir des leviers pour les réduire grâce à la construction de ponts entre les différentes personnes et les savoirs qu’elles détiennent. L’article est centré sur la présentation de deux dimensions de notre travail: (1) La méthodologie que nous avons mise sur pied pour bâtir des espaces de coapprentissage à la croisée de l’université et des organismes communautaires et (2) Un guide d’autoévaluation disponible en accès libre que nous avons bâti durant notre démarche afin d’aider les universitaires et leurs partenaires à s’engager dans une évaluation réflexive des processus participatifs de recherche du point de vue des injustices épistémiques. L’article met également de l’avant des défis inhérents à l’élaboration de ce programme de recherche ainsi que des réponses que nous avons pu leur apporter, et se termine par des réflexions sur les enjeux clés ayant émergé en cours de route. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|