| Autor: |
Sabrin Housni, Marie Dumont, Bruno De Lièvre, Audrey Kumps, Gaëtan Temperman, Gwendydd Piret |
| Rok vydání: |
2021 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Éducation et Socialisation, Vol 60 (2021) |
| ISSN: |
2271-6092 |
| DOI: |
10.4000/edso.14675 |
| Popis: |
En Belgique francophone, le “Pacte pour un Enseignement d’Excellence” vise à réformer l’enseignement. Un projet pilote visant à accompagner les enseignants prenant en charge la différenciation des apprentissages de la lecture et de l’écriture a été mené. Une modalité a été privilégiée : le coenseignement. Cet article détaille les modalités d’accompagnement d’enseignants de 10 écoles visant le développement des pratiques professionnelles et se basant sur les besoins identifiés par les enseignants. Nos résultats montrent qu'en outillant les enseignants par des fiches diffusées au sein d’une communauté d’apprentissage professionnelle, ces derniers ont fait évoluer leurs pratiques de différenciation. Après avoir décrit ces changements, nous les mettons en perspective en nous focalisant sur l’impact du coenseignement dans le développement des pratiques, mais également sur l’importance de la collaboration entre chercheurs et enseignants. In French-speaking Belgium, the "Pacte pour un Enseignement d'Excellence" aims to reform education. A pilot project aimed at supporting teachers who take charge of the differentiation of learning to read and write has been carried out. One modality has been favoured: co-teaching. This article details the modalities of support for teachers in 10 schools aimed at developing professional practices and based on the needs identified by the teachers. Our results show that by equipping teachers with tools through cards distributed within a professional learning community, the teachers changed their differentiation practices. After describing these changes, we put them into perspective by focusing on the impact of co-teaching in the development of practices, but also on the importance of collaboration between researchers and teachers. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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