Cadernos de arte: a proposal for the teaching of visual arts in the municipality of Palmas/TO
| Autor: | Fabiana Aparecida Goulart Fonseca |
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| Přispěvatelé: | Silva, Elsieni Coelho da, Melo, Roberta Maira De, Martins, Adriana Dos Reis |
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: |
Arte e educação
Interdisciplinaridade LINGUISTICA LETRAS E ARTES::ARTES [CNPQ] Prática de ensino Interdisciplinarity Escolas públicas - Palmas (TO) Abordagem interdisciplinar do conhecimento na educação Art notebooks Transdisciplinaridade Didactic-pedagogical material Material didático pedagógico Transdisciplinarity Cadernos de arte Arte - Material didático Arte |
| Zdroj: | Repositório Institucional da UFU Universidade Federal de Uberlândia (UFU) instacron:UFU |
| Popis: | O documento apresenta 41 páginas mais anexos do material didático (Cadernos Caju e Gatos) CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior O presente artigo apresenta a concepção de Cadernos de Artes Visuais como proposta de material didático-pedagógico interdisciplinar e transdisciplinar para professores que ministram aulas de artes visuais na Rede Municipal de Educação de Palmas/TO, mas que não têm formação acadêmica na área. Pretende-se que o material didático-pedagógico seja um instrumento norteador para ação dos professores como um referencial de incentivo à prática docente numa perspectiva de educação interdisciplinar e transdisciplinar. A pesquisa é de cunho qualitativo: para conhecer o perfil dos professores de artes que atuam nas escolas municipais de Palmas, foi utilizado o questionário semiestruturado. A partir de uma pesquisa-ação participante, proponho a utilização do material didático-pedagógico pelos professores de arte do sexto ano do ensino fundamental de uma escola municipal de Palmas. Como resultado da utilização do material didático-pedagógico pelos professores, aponto possibilidades de aproximação da arte com outras disciplinas e conteúdos This article presents the design of Visual Arts Notebooks as a proposal for interdisciplinary a transdisciplinary didactic-pedagogical material for teachers who teach visual arts classes in the Municipal Education Network of Palmas/TO and have no academic training in the area. It is intended that the didactic-pedagogical material be a guiding instrument for teachers' action as a reference to encourage the teaching practice in an interdisciplinary and transdisciplinary education perspective. The research is qualitative: the semi-structured questionnaire was used to know the profile of the arts teachers who work in the municipal schools of Palmas. From a participatory action research I propose the use of didactic-pedagogical material by art teachers of the sixth year of elementary school, from a municipal school in Palmas. As a result of the use of pedagogical didactic material by teachers, I point out possibilities of approaching art with other disciplines and contents. Dissertação (Mestrado) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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