Aplicabilidade das metodologias ativas de ensino na formação do enfermeiro: revisão sistemática da literatura / Applicability of active teaching methodologies in nursing education: a systematic literature review

Autor: Cibelle Alves Doria de Souza, Karla Yasmim de Andrade Santana, Raniele da Silva, Karenine Maria Holanda Cavalcante, Iara Almeida Silva
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Brazilian Journal of Health Review; Vol. 4 No. 4 (2021); 15079-15090
Brazilian Journal of Health Review; v. 4 n. 4 (2021); 15079-15090
Brazilian Journal of Health Review
Federação das Indústrias do Estado do Paraná (FIEP)
instacron:BJRH
ISSN: 2595-6825
Popis: As metodologias ativas são consideradas estratégias de inovação da educação de nível superior e emergiram devido a necessidade de um espectro de profissionais com senso-crítico. Assim, é de caráter fundamental analisar a influência desse método de ensino para o exercício profissional do enfermeiro, tal como seus pontos de avanços e deficiências. Realizou-se uma revisão sistemática da literatura sobre a aplicabilidade das metodologias ativas de ensino na formação do enfermeiro. Dos 46 estudos encontrados, 10 atenderam aos critérios de inclusão. Foram utilizadas as categorias de perguntas e as respectivas respostas sobre as percepções dos discentes e docentes de enfermagem, além da análise de instrumentos de avaliação das metodologias ativas. Os estudos evidenciaram que as metodologias proporcionam características satisfatórias à formação do enfermeiro, como a análise crítica, o aprofundamento de conhecimento da área e o desenvolvimento da autonomia. Entretanto, também apresentam dificuldades relacionadas às adequações curriculares e a adaptação dos docentes e dicentes envolvidos. Por ser um método de ensino recente, é imprescindível o desenvolvimento de estudos que garantam a maturidade de suas ideologias e ampliação de sua implementação, proporcionando uma formação acadêmica de qualidade e com melhorias significativas para a saúde.
Databáze: OpenAIRE