Examination of The Relationship Between Learning Styles and Problem Solving Skills of Candidates Participating in The Special Ability Examina-tion for School of Physical Education and Sports
| Autor: | İlyas Görgüt, Tolga Eski |
|---|---|
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: |
Kruskal–Wallis one-way analysis of variance
Turkish beden eğitimi özel yetenek öğrenme biçem problem çözme Eğitim Bilimsel Disiplinler Sample (statistics) physical education special ability learning style problem solving Spearman's rank correlation coefficient language.human_language Physical education Learning styles Mathematics education language Data collecting Psychology Education Scientific Disciplines |
| Zdroj: | Volume: 26, Issue: 6 2105-2116 Kastamonu Eğitim Dergisi |
| ISSN: | 2147-9844 |
| DOI: | 10.24106/kefdergi.412004 |
| Popis: | Bu araştırmanın amacı Kastamonu Üniversitesi’nde özel yeteneksınavına katılan adayların öğrenme biçemleri ve problem çözme becerileriarasındaki ilişkinin belirlenmesidir. Örneklem grubu özel yetenek başvuran 57kadın 209 erkek toplam 266 adaydan oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarakkişisel bilgi formu, Şimsek (2002) tarafından geliştirilen “BİG 16 ÖğrenmeBiçemleri Envanteri ile Heppner ve Petersen (1982) tarafından geliştirilen veTürkçe’ye uyarlaması Şahin ve Heppner (1993) tarafından yapılan “Problem ÇözmeEnvanteri” kullanılmıştır. Elde edilen verilerin normallik dağılımlarıShapiro-Wilk testi ile sınanmış, öğrenme biçemleri için Anova, problem çözmealt boyutları için Kruskal Wallis varyans analizi, iki ölçek arasındaki ilişkiiçin ise spearman korelasyon analizi kullanılmıştır. Sonuç olarak beden eğitimive spor özel yetenek sınavına katılan adayların öğrenme biçemleri ile problemçözme becerileri arasında olumlu ve orta düzeyde bir ilişki olduğu görülmüştür. The aim of this study was to determine the relationshipsbetween learning styles and problem solving skills of students, applied to thephysical education and sport special ability exam in Kastamonu University.Study sample was composed of 57 female, 209 male in total 266 students.Personal information form and learning style inventory (BIG16), developed byŞimşek (2002) were used for gathering data. As a third data collecting tool,problem solving inventory, developed by Heppner and Petersen (1982) and adaptedto Turkish by Şahin and Heppner (1993) was used. For the learning style andvariables Anova and for the problem solving subscales and variables KruskalWallis variance analysis were used. Also, Spearman correlation analysis wasdone for the relationships between the scales in the study. In conclusion, itwas found that there was a high level relationship between learning styles andproblem solving skills of students, participated in physical education andsport special ability exam. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|