KLASIFIKACIJA IZGOVORNIH ODSTUPANJA NA POČETNOM STUPNJU UČENJA HRVATSKOGA – GLOTODIDAKTIČKI PRISTUP
| Autor: | Veleučilište Baltazar u Zaprešiću, Mateja Šporčić |
|---|---|
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Strani jezici : časopis za primijenjenu lingvistiku Volume 49 Issue 2 |
| ISSN: | 2459-671X 0351-0840 |
| DOI: | 10.22210/strjez/49-2/2 |
| Popis: | Suvremeni je pristup poučavanju J2 usredotočen na stjecanje komunikacijske kompetencije, čija je sastavnica i izgovorna kompetencija. Kako bi se stekla odgovarajuća izgovorna kompetencija, važno je uklanjati izgovorna odstupanja, kojima se može sustavno pristupiti ponajprije njihovim opisom, analizom i klasifikacijom. Ovaj rad pokušava dati jednostavnu klasifikaciju izgovornih odstupanja, primjenjivu na izgovor hrvatskoga kao J2 neovisno o polaznim jezicima učenika, u koju se mogu uklopiti različite pojave na početnim stupnjevima učenja. Primjeri odstupanja ekscerpirani su iz snimaka usmene proizvodnje i govornog međudjelovanja učenika nakon 30 – 45 sati formalnog učenja hrvatskoga kao drugog jezika. Klasificirane i opisane pojave mogu se očekivati na podrazinama učenja A1.1 i A1.2, a podijeljene su na ortoepska, fonološka, koartikulacijska, fonetska i naglasna odstupanja. Takva podjela pruža okvir za odlučivanje o redoslijedu otklanjanja odstupanja te za odabir odgovarajućih metoda poučavanja. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|