Contato corporal entre adolescentes através da dança de salão na escola

Autor: Sandro Caramaschi, Nilza Coqueiro Pires de Sousa
Přispěvatelé: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2011
Předmět:
Zdroj: Motriz: Revista de Educação Física, Volume: 17, Issue: 4, Pages: 618-629, Published: DEC 2011
Web of Science
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Motriz: Revista de Educacao Fisica, Vol 17, Iss 4, Pp 618-629 (2011)
Motriz: Revista de Educação Física v.17 n.4 2011
Motriz
Popis: Made available in DSpace on 2013-08-12T18:52:43Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-01-01 Made available in DSpace on 2013-09-30T18:04:54Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-01-01 Submitted by Vitor Silverio Rodrigues (vitorsrodrigues@reitoria.unesp.br) on 2014-05-20T13:26:44Z No. of bitstreams: 0 Made available in DSpace on 2014-05-20T13:26:44Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-01-01 A finalidade deste estudo foi identificar a reação e percepção dos adolescentes em relação ao contato corporal bem como as expressões emocionais através da dança de salão. Participaram 42 adolescentes do ensino fundamental estadual do interior do Estado de São Paulo. A coleta de dados foi realizada em grupo através de uma filmagem da aula de dança de salão e aplicação de um questionário referente à vivência. Verificou-se que as experiências de dança propiciam uma maior proximidade corporal e demonstração de afetividade, pois parte dos participantes relatou bem estar, enquanto outros disseram sentir-se envergonhados ao dançar com parceiro do sexo oposto. Conclui-se que é preciso oportunizar mais atividades dançantes na escola relacionadas ao desenvolvimento biopsicossocial, pois a dança de salão pode auxiliar a interação promovendo o contato corporal e dessa forma pode ser um facilitador no processo das relações interpessoais entre os adolescentes. The objective of this study was to identify the reaction and perception of adolescents in relation to body contact as well as emotional expressions through ballroom dancing. Forty-two adolescents from a public elementary school in the state of São Paulo participated in the study. Data gathering was conducted in groups by filming the ballroom dance class and applying a questionnaire about the experience. The dance experience was observed to provide greater body proximity and demonstration of affection, since part of the participants reported well-being, while others reported being embarrassed by dancing with a partner from the opposite sex. It was concluded that more dance activities related to biopsychosocial development need to be offered at school since ballroom dancing can help in interaction promoting body contact and thus facilitate in the process of interpersonal relations between adolescents. UNESP Univ Estadual Paulista, Fac Ciencias, Programa Posgrad Psicol Desenvolvimento & Aprendi, Bauru, SP, Brazil UNESP Univ Estadual Paulista, Fac Ciencias, Dept Psicol, Bauru, SP, Brazil UNESP Univ Estadual Paulista, Fac Ciencias, Programa Posgrad Psicol Desenvolvimento & Aprendi, Bauru, SP, Brazil UNESP Univ Estadual Paulista, Fac Ciencias, Dept Psicol, Bauru, SP, Brazil
Databáze: OpenAIRE