Verbessert 'Peer-Teaching' mit Moulagen die dermatologischen Kompetenzen der 'Peers'?

Autor:	Linke, Theresa, Buchinger, Amelie, Ochsendorf, Falk
Jazyk:	němčina
Rok vydání:	2019
Předmět:	ddc: 610 610 Medical sciences Medicine
Zdroj:	Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA), des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ) und der Chirurgischen Arbeitsgemeinschaft Lehre (CAL); 20190925-20190928; Frankfurt am Main; DOCV2-07 /20190920/
Popis:	Hintergrund: „Peer-Teaching“ hat sich als hilfreiches Konzept erwiesen, das den Unterrichteten nützt. Ob studentische Tutoren dabei selbst bezüglich der vermittelten Kenntnisse profitieren wird kontrovers diskutiert [ref:1]. Ziele: In dieser prospektiven Untersuchung[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL] Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA), des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ) und der Chirurgischen Arbeitsgemeinschaft Lehre (CAL)
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::99e80bfef4326b07335091a26d6895ab http://www.egms.de/en/meetings/gma2019/19gma015.shtml Zobrazit plný text záznamu