Funções Cognitivas, Autoestima e Autoconceito de Crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
| Autor: | Sylvia Maria Ciasca, Ricardo Franco de Lima, Iuri Victor Capelatto, Cíntia Alves Salgado-Azoni |
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| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: |
cognition
media_common.quotation_subject Trail Making Test lcsh:BF1-990 Self-concept behavioral disciplines and activities Developmental psychology children mental disorders Transtorno da falta de atenção com hiperatividade General Psychology media_common self-esteem autoconceito Self-esteem Attention deficit and hyperactivity disorder Cognition Executive functions self-concept humanities Test (assessment) lcsh:Psychology Feeling Scale (social sciences) autoestima cognição Psychology crianças |
| Zdroj: | Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 27, Iss 2, Pp 331-340 (2014) Psicologia: Reflexão e Crítica, Volume: 27, Issue: 2, Pages: 331-340, Published: 2014 Psicologia: Reflexão e Crítica v.27 n.2 2014 Psicologia (Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Online) Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) instacron:UFRGS |
| ISSN: | 1678-7153 |
| Popis: | The study aimed to compare the performance of children with ADHD and children without learning and/or attention difficulties in tasks of visual attention, executive functions, self-esteem and self-concept. Participants were34 children, 17 with ADHD and 17in the control group, with a mean age of 9.92 years. For the evaluation, the following tests were used: Cancellation Test, Trail Making Test, Stroop Color Word Test, Tower of London, Children's Depression Inventory, Self-Esteem Multidimensional Scale, and Children's Self-Concept Scale. The results indicated that children with ADHD showed worse out comes in attention and executive functions evaluations, in the belief of doing things the wrong way, in feelings of guilt and in low self-esteem, both in the general result as well as in self-perception. O estudo objetivou comparar o desempenho de crianças com TDAH e crianças sem queixas de aprendizagem e/ou atenção em tarefas de atenção visual, funções executivas, autoestima e autoconceito. Fizeram parte do estudo 34 crianças, sendo 17 com TDAH e 17 do grupo controle, com idade média de 9,92 anos. Para a avaliação, foram utilizados: Teste de Cancelamento; Trail Making Test; Stroop Color Word Test; Torre de Londres; Children's Depression Inventory; Escala Multidimensional de Auto-Estima, Escala de Autoconceito Infanto-Juvenil. Os resultados indicaram que crianças com TDAH apresentaram piores resultados nas avaliações atencionais, de funções executivas, na crença em fazer as coisas do jeito errado e sentimentos de culpa, e na autoestima, tanto no resultado geral como na Percepção de Si. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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