Barreiras atitudinais sob a ótica de estudantes com deficiência no ensino superior
Autor: | Alfredo Macedo Gomes, Disneylândia Maria Ribeiro |
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Jazyk: | portugalština |
Rok vydání: | 2016 |
Předmět: | |
Zdroj: | Práxis Educacional; v. 13 n. 24 (2017): jan./abr. 2017; 13-31 Práxis Educacional; Vol. 13 Núm. 24 (2017): jan./abr. 2017; 13-31 Práxis Educacional; Vol. 13 No. 24 (2017): jan./abr. 2017; 13-31 Práxis Educacional Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) instacron:UESB |
ISSN: | 2178-2679 1809-0249 |
Popis: | O texto tem como objetivo analisar as barreiras atitudinais encontradas por estudantes com deficiencia nas interacoes socioeducacionais com docentes e discentes nos cursos de graduacao do Campus Avancado Profa. Maria Elisa de Albuquerque Maia/UERN. A abordagem metodologica adotada e de cunho qualitativo a partir da analise do discurso. A construcao dos dados empiricos deu-se por meio dos seguintes procedimentos: visita e levantamento de dados e informacoes junto a Diretoria de Politicas e Acoes Inclusivas da UERN; observacoes nao estruturadas e anotacoes de campo sobre o cenario e os sujeitos envolvidos na pesquisa; entrevistas semiestruturadas com nove estudantes com deficiencia matriculados nos cursos de graduacao do referido campus. Os resultados evidenciam que as barreiras atitudinais presentes na interacao entre discentes com e sem deficiencia expressam as percepcoes sociais em torno da deficiencia, a deficiencia associada a deficit, diferenca, desvio. Na relacao pedagogica, referidas barreiras se manifestam por meio do pseudotratamento igualitario em sala de aula, no qual se desconsidera as especificidades educacionais dos discentes com deficiencia, negando-lhes a adequacao de metodologia e recursos didaticos. A guisa de conclusao, sugere que a inclusao educacional no ensino superior depende sobremaneira da adocao de atitudes positivas e da implementacao de praticas antidiscriminatorias, de forma a reduzir barreiras na aprendizagem e combater preconceitos. Palavras-chave : Barreiras atitudinais. Ensino Superior. Estudante com deficiencia. Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Arial","sans-serif"; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} |
Databáze: | OpenAIRE |
Externí odkaz: |