Evaluation of the bachelor of Tourism in Brazil in light of the National Examination of Student Performance (ENADE)
| Autor: | Luciana Araújo de Holanda, Patrícia Cristina Statella Martins, Cristiane Barroncas Maciel Costa Novo, Alissandra Nazareth de Carvalho |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: |
Medical education
Quality of Higher Education Higher education business.industry media_common.quotation_subject lcsh:Geography. Anthropology. Recreation lcsh:GR1-950 Bachelor lcsh:GV181.35-181.6 Qualidade do Ensino Superior lcsh:Folklore lcsh:G Field research Professional association Student training Psychology business Tourism lcsh:Recreation leadership. Administration of recreation services media_common |
| Zdroj: | Repositório Institucional da UFOP Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) instacron:UFOP Turismo: Visão e Ação; Vol. 20 No. 3 (2018): Setembro-Dezembro; 389-401 Turismo: Visão e Ação; Vol. 20 Núm. 3 (2018): Setembro-Dezembro; 389-401 Turismo: Visão e Ação; v. 20 n. 3 (2018): Setembro-Dezembro; 389-401 Turismo : Visão e Ação Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI) instacron:UNIVALI Turismo: Visão e Ação, Vol 20, Iss 3, Pp 389-401 (2018) |
| ISSN: | 1983-7151 1415-6393 |
| Popis: | O presente artigo tem como objetivo avaliar o curso de bacharelado em Turismo no Brasil com base nos indicadores dos cursos no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), no período de 2006 a 2012, bem como conhecer a visão que as Instituições de Ensino Superior (IES) e as associações/entidades profissionais da área de turismo têm a respeito do referido exame. Para construção deste trabalho foram realizadas pesquisas bibliográfica, documental e de campo, nas quais foram aplicados questionários a docentes e coordenadores de cursos, bem como a representantes de associações e entidades de classe. Foi possível observar que o Enade é um instrumento de avaliação relevante que impacta na formação do estudante, bem como na atuação de coordenadores e professores de IES, ainda que a relevância desse processo e a infinidade de possibilidades de aprimoramento educacionais apresentadas pelo referido exame não estejam totalmente claras para esses acadêmicos e profissionais. This article aims to evaluate the Bachelor’s degree in tourism in Brazil, based on the indicators of courses in the National Examination of Student Performance (ENADE), from 2006 to 2012. It also investigates the opinions of Institutions of Higher Education and professional associations/entities in the area of tourism with regard to this examination. For the construction of this work, bibliographical, documentary and field research were carried out, with questionnaires being applied to teachers and course coordinators, as well as representatives of associations and class entities. It was observed that the Enade is a relevant evaluation tool that impacts on student training and on the performance of coordinators and teachers, although the relevance of this process and the infinity of educational improvement possibilities presented by this exam is not totally clear to these students and practitioners. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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