Görme Engelli Öğrencilerin Okuma Etkinliğinde Dikkatini Sürdürme Becerileri Üzerine Kendini İzleme Tekniğinin Etkililiği
| Autor: | HAYTABAY Sosun, TÜLAY, HAYTABAY SOSUN, Tülay, Özdemir, Selda |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2012 |
| Předmět: |
lcsh:LC8-6691
lcsh:Special aspects of education Strategy and Management Mechanical Engineering kendini i̇zleme Metals and Alloys görme yetersizliği dikkatini sürdürme becerisi sessiz okuma Görme Yetersizliği Az Gören Kendini İzleme Dikkatini Sürdürme Becerisi Sessiz Okuma az gören Industrial and Manufacturing Engineering |
| Zdroj: | Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Ozel Egitim Dergisi, Vol 13, Iss 02, Pp 25-47 (2012) Volume: 13, Issue: 02 25-47 Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi |
| ISSN: | 2149-8261 1304-7639 |
| Popis: | Bu araştırmanın amacı görme yetersizliğinden etkilenmiş öğrencilerin sessiz okuma etkinliğinde dikkatini sürdürme becerileri üzerine kendini izleme tekniğinin etkililiğini incelemektir. Araştırmanın denekleri Ankara ilinde Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı bir Görme Engelliler İlköğretim Okulu’na devam eden, yaşları 7 ile 8 arasında değişen 3 görme engelli öğrencidir. Araştırma deneklerinden ikisi 1. sınıfa, diğeri ise 2. sınıfa gitmektedir. Öğrencilerden ikisi Braille yazı okuyan, biri ise gören yazı okuyan görme engelli öğrencilerdir. Araştırma tek denekli desenlerden çoklu yoklama deseni uygulanarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın sonuçları kendini izleme tekniğinin araştırmaya katılan üç öğrencinin de dikkatini sürdürme becerilerini yüksek düzeyde artırdığını göstermiştir. Bulgular deneklerin dikkatini sürdürme becerilerinin araştırma tamamlandıktan 2 hafta sonra da sürdürdüğünü göstermiştir. Araştırmaya katılan öğretmenler kendini izleme tekniği hakkındaki görüşlerini uygulanması kolay ve etkili bir teknik olarak ifade etmişlerdir. Araştırma bulguları tartışılmış ve ileride yapılacak araştırmalara yönelik önerilere yer verilmiştir |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|