Empirische Arbeit: 'Richtig Einsteigen in Statistik'. Nutzung und Nutzen eines mathematischen Vorkurses im Psychologiestudium

Autor:	Sarah Bebermeier, Kim Austerschmidt
Rok vydání:	2019
Předmět:	05 social sciences Developmental and Educational Psychology 0501 psychology and cognitive sciences 050104 developmental & child psychology
Zdroj:	Psychologie in Erziehung und Unterricht. 67:47-60
ISSN:	0342-183X
DOI:	10.2378/peu2020.art05d
Popis:	Die Bewaltigung methodisch-statistischer Inhalte stellt fur viele Psychologiestudierende eine Hurde dar. Im WS 16/17 wurde ein freiwilliger mathematischer Vorkurs erstmalig anhand einer Langsschnittbefragung – vor und nach dem Vorkurs sowie zu Semesterende – evaluiert. Studierende mit geringen mathematischen Kompetenzen wurden adaquat durch das Angebot erreicht, 35 von 40 nahmen teil. [...]
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::95e124f0c189d554cbdca7b6db0f68ec https://doi.org/10.2378/peu2020.art05d Zobrazit plný text záznamu