Ouvidoria-Geral do Estado de Pernambuco: análise dos relatórios de gestão da Secretaria Estadual de Educação (2015-2019)

Autor:	Ana Lúcia Borba de Arruda, Dayzi Silva Oliveira
Rok vydání:	2021
Předmět:	Participação Ouvidoria Educação LC8-6691 Political science Education (General) General Medicine L7-991 Public administration Special aspects of education Transparency (behavior)
Zdroj:	Política e Gestão Educacional, Vol 25, Iss 2 (2021)
ISSN:	1519-9029 2015-2019
DOI:	10.22633/rpge.v25i2.14862
Popis:	O presente trabalho tem como objetivo analisar os relatórios de gestão da Ouvidoria-Geral do Estado de Pernambuco (OGE) que contemplam dados da Secretaria de Educação (SEE-PE) entre o período de 2015-2019 tendo como foco a natureza das manifestações e como estas são organizadas e apresentadas. Teve como base metodológica pesquisa dos documentos e leituras bibliográficas (BORDENAVE, 1994; DEMO, 1993; GOHN, 2019; LAVALLE, 2015). Os resultados mostraram as possibilidades das ouvidorias públicas como um espaço de participação, todavia, demandam ações ampliadas, entre outras, de transparência ativa e organização das informações disponibilizadas.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::95bed30591f3e17b94e3a74c9823e5ab https://doi.org/10.22633/rpge.v25i2.14862 Zobrazit plný text záznamu