The Effect of Outdoor Activities on Scientific Process Skills of Preschool Children
| Autor: | Güzin Özyilmaz Akamca, Perihan Civelek |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Civelek, Perihan |
| Jazyk: | turečtina |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: |
Açık Alan Eğitimi
Data collection education Bilimsel Süreç Becerileri Eğitim Bilimsel Disiplinler Group model Education Out-of Doors behavioral disciplines and activities Class (biology) Outdoor Education Education Out-of Doors Education Outside the Classroom Scientific Process Skills Education Outside the Classroom Test (assessment) Sınıf Dışı Eğitim Scientific Process Skills Açık Alan Eğitimi Mekân Dışı Eğitim Sınıf Dışı Eğitim Bilimsel Süreç Becerileri Mekân Dışı Eğitim Outdoor Education Mathematics education Psychology Education Scientific Disciplines |
| Zdroj: | Volume: 26, Issue: 6 2011-2020 Kastamonu Eğitim Dergisi |
| ISSN: | 2147-9844 |
| Popis: | Çalışmanın amacı açık alan etkinliklerinin okul öncesi dönemdekiçocukların bilimsel süreç becerilerine olan etkisini araştırmaktır. Ön test-sontest kontrol gruplu modelin kullanıldığı araştırmada çalışma grubunu 6 yaşgrubu toplam 14 çocuk oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarakAyvacı (2010) tarafından geliştirilen ‘Bilimsel Süreç Becerileri Testi’kullanılmıştır. ‘Bilimsel Süreç Becerileri Testi’nden elde edilen sonuçlararasında açık alan etkinliklerinin çocukların gözlem yapma, sınıflama ve ölçmebecerilerini geliştirmede sınıf içi etkinliklerden daha etkili olduğugörülürken, açık alan etkinliklerinin çocukların tahmin etme ve sonuç çıkarmabecerilerini geliştirmede sınıf içi etkinliklerden daha etkili olmadığısonucuna ulaşılmıştır. This study aims to research the effect of outdooractivities on scientific process skills of preschool children. In this studywhich is used pretest-posttest-control group model, the study group consists of14 children, who are 6 years old. ‘Scientific Process Skills Test’ which wasdesigned by Ayvacı (2010) was used as data collection tool. Among resultsobtained from the ‘Scientific Process Skills Test’, outdoor activities werefound more effective in developing observation, classification and measuring skillsof children compared to class activities. However outdoor activities weren’tfound more effective in developing forecasting and inferring skills of childrencompared to class activities. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|