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Este artigo e resultado de uma pesquisa desenvolvida durante o Mestrado em Educacao na Unipampa, que teve como objetivo investigar os processos de mediacao de conflitos escolares a partir de uma otica freireana e de uma abordagem construtiva, visando a formacao colaborativa dos educadores do IFSul – Campus Bage. Consistiu numa pesquisa intervencionista organizada em circulos de aprendizagem, realizada com nove docentes do Instituto. Os dados apontam para a necessidade de implementacao de estrategias de mediacao construtiva dos conflitos por parte dos gestores, setor pedagogico, servidores, educadores, pais e educandos. Alem disso, a mediacao dos conflitos pode constituir-se em oportunidade para a reelaboracao das relacoes sociais no âmbito institucional. Neste sentido, o conflito passa a ser um instrumento pedagogico na Educacao para a Paz, visando a construcao de uma Cultura de Paz, a qual corrobora a melhoria dos resultados academicos dos discentes e institucionais. Pedagogia, que ao final, promove a autorregulacao e a autorrealizacao dos autores educacionais e uma educacao de qualidade. |
