Digital-based learning level analysis in primary schools
| Autor: | Meile, Daniel, Liebers, Katrin |
|---|---|
| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: |
Digitalisierung
Erziehung Schul- und Bildungswesen Schulpädagogik Digitale Medien Individual support Adaptiver Unterricht Digitalization Surveys 370 Erziehung Schul- und Bildungswesen Education Lernstandserhebung Diagnostik ddc:370 Medienpädagogik Individuelle Förderung Diagnostic 370 Education Learning level survey Primary education Primarbereich Primary level |
| Zdroj: | Die Deutsche Schule 114 (2022) 3, S. 280-283 |
| DOI: | 10.25656/01:25391 |
| Popis: | Die deutsche Schule 114 (2022) 3, S. 280-283 Adaptives Unterrichten beruht auf der makrodidaktischen Ebene auf domänenspezifischen Erhebungen der Lernausgangslage. Im Beitrag werden das diagnostische Konzept der dafür entwickelten digitalen Lernstandsanalysen ILeA plus vorgestellt sowie über begleitende Transfermaßnahmen, die Nutzung in der Grundschulpraxis und zukünftige digitale Erweiterungen berichtet. (DIPF/Orig.) Adaptive teaching is based on domain-specific assessments of the learning situation at the macrodidactic level. The article presents the diagnostic concept of the digital learning level analysis ILeA plus developed for this purpose and reports on accompanying transfer measures, use in primary school practice and future digital extensions (DIPF/Orig.) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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