Herausforderungen und Chancen durch digitale Medien für Menschen mit Lernschwierigkeiten und resultierende Anforderungen an das Bildungssystem
| Autor: | Martina Kalcher, David Wohlhart |
|---|---|
| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: |
Digitalisierung
Special education for the handicapped Erziehung Schul- und Bildungswesen Empirical research Sonderpädagogik Digitale Medien Project Education Projekt Questionnaire survey ddc:370 Medienpädagogik Schulentwicklung Mediennutzung Fragebogenerhebung Special needs education Österreich Learning Difficulty Partizipation Remedial instruction sciences Utilisation of media Inclusion Lernschwierigkeit School development Utilization of media Behindertenhilfe Digitalization Projects (Learning Activities) Learning Difficulties Learning disorder Austria Empirische Forschung Quantitative research Inklusion Quantitative Forschung Assistance for the handicapped |
| Zdroj: | Ferencik-Lehmkuhl, Daria [Hrsg.]; Huynh, Ilham [Hrsg.]; Laubmeister, Clara [Hrsg.]; Lee, Curie [Hrsg.]; Melzer, Conny [Hrsg.]; Schwank, Inge [Hrsg.]; Weck, Hannah [Hrsg.]; Ziemen, Kerstin [Hrsg.]: Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 81-93 Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung ISBN: 9783781525481 |
| Popis: | Das partizipative Forschungsprojekt zu Herausforderungen und Chancen durch digitale Medien für Menschen mit Behinderungen wurde im Forschungsbüro Menschenrechte durchgeführt. Die Ergebnisse des Projektes zeigen, vor welchen Herausforderungen Menschen mit Lernschwierigkeiten in Bezug auf digitale Medien stehen, die im Rahmen der Behindertenhilfe tätig sind. Sichtbar wurden mangelnde Bildungsangebote in der aktuellen Lebenssituation aber auch im Kontext der schulischen Bildung, mangelnde Unterstützungsangebote sowie wenig Möglichkeiten, sich mit Chancen der Digitalisierung auseinanderzusetzen. Die befragten Personen nutzen digitale Endgeräte in einem äußerst geringen Ausmaß; knapp 20 % der Personen nutzen kein Endgerät. Auch der Zugang zum Internet ist stark eingeschränkt. Im gegenständlichen Beitrag werden Teilergebnisse veröffentlicht und Konsequenzen für das Bildungssystem, insbesondere für die Volks- und Mittelschulen, abgeleitet. (DIPF/Orig.) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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