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Este trabalho é um recorte da dissertação de mestrado, que tem por título: “Educação Do Campo/Classe Multisseriada: Aprendizagem Dos Estudantes Nas Series Iniciais Das Escolas Municipais Jerusalém E Maranhão No Município De Urucará-AM/BRASIL, No Período De 2020 A 2021”. Esta pesquisa tem como objetivo principal analisar a aprendizagem dos alunos das series iniciais do ensino fundamental e compreender se a forma de organização escolar das escolas multisseriadas prejudica a aprendizagem dos estudantes. Metodologicamente a abordagem da investigação é qualitativa. Em suma, apesar dos fatores que dificultam o acesso a uma educação que atenta os anseios dos povos do campo, para isso as escolas multisseriadas existem e tem vida. Espera-se o estudo realizado posa ser instrumento de reflexões de melhoria de políticas públicas educacionais e elaboração de outros trabalhos científicos. |
