Basale Kompetenzen vermitteln – Bildungschancen sichern. Perspektiven für die Grundschule. Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK). Zusammenfassung
| Autor: | Köller, Olaf, Thiel, Felicitas, Ackeren, Isabell van, Anders, Yvonne, Becker-Mrotzek, Michael, Cress, Ulrike, Diehl, Claudia, Kleickmann, Thilo, Lütje-Klose, Birgit, Prediger, Susanne, Seeber, Susan, Ziegler, Birgit, Kuper, Harm, Stanat, Petra, Maaz, Kai, Lewalter, Doris |
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| Přispěvatelé: | Selter, Christoph [Mitarb.] |
| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: |
Gutachten
Professionalization Further education for teachers Soziale Kompetenz Language skill Primary school lower level Vocational training Social competence 370 Erziehung Schul- und Bildungswesen Elementary School Further training for teachers Cognitive competence Fachdidaktik/fächerübergreifende Bildungsthemen Sprachkompetenz Expert report Schulleitung Linguistic Competence Deutsch Schulentwicklung Germany Zusammenfassung Empirische Bildungsforschung Primary education Infant education Affective development Professionalisierung Primary school Competency Inclusion Early childhood education Förderbedarf Further education of teachers School development Ausbildung Bildungsstandards Mathematische Kompetenz Förderung Educational standard Mathematik German language Unterricht 370 Education Primary level Kompetenz Standards Mathematics Achievement Frühkindliche Bildung Erziehung Schul- und Bildungswesen Probationary teacher training Lehrerfunktionsstelle Sonderpädagogische Förderung Education Diagnostik ddc:370 Referendariat Pädagogische Fachkraft FOS: Mathematics Special needs education Diagnostic Primarbereich Deutschland Grundschule Teacher leadership School management Lehramtsstudium Teaching Kognitive Kompetenz Segregation Lehrerfortbildung Elementary education sector Mathematics skills Mindeststandard Frühpädagogik Elementarbereich Inklusion Mathematics Affektive Entwicklung |
| Zdroj: | Bonn : SWK 2022, 26 S. |
| Popis: | Bonn : SWK 2022, 26 S. Die Ergebnisse des IQB-Bildungstrends (2021) zeigen, dass eine bedeutende Zahl an Grundschüler:innen die Mindeststandards in Deutsch und Mathematik verfehlt (18-22 Prozent). Diesen Kindern fehlt die Voraussetzung für erfolgreiches Weiterlernen und damit eine wichtige Grundlage für gesellschaftliche und berufliche Teilhabe. Das Gutachten „Basale Kompetenzen vermitteln – Bildungschancen sichern. Perspektiven für die Grundschule“ der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) gibt Handlungsempfehlungen hin zu einer systemischen Veränderung der Grundschule. Auf der Grundlage eines Kapitels zur Gestaltung frühkindlicher Bildungsprozesse werden Maßnahmen zur Förderung der basalen sprachlichen und mathematischen Kompetenzen in der Grundschule beschrieben und – korrespondierend – wird die Notwendigkeit der systematischen Implementation der Bildungsstandards begründet. Daran schließen sich Kapitel zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen, zur Entwicklung von Lern- und Bildungspartnerschaften mit Eltern und zur Zusammenarbeit multiprofessioneller Teams, zur Qualifizierung von Lehrkräften, zur Schulentwicklung sowie zur Reduktion und Kompensation von Segregationseffekten an. Die Handlungsempfehlungen lassen sich vier übergeordneten strategischen Ansatzpunkten zuordnen: (1) Fokussierung der Zielperspektiven auf das Erreichen der Mindeststandards und Förderung dafür erforderlicher basaler Kompetenzen, (2) Fokussierung der Bildungs- und Unterrichtspraxis auf die Förderung basaler Kompetenzen und das Erreichen der Mindeststandards, (3) Qualifizierung des pädagogischen Personals für die Diagnose und Förderung insbesondere basaler Kompetenzen und (4) Schaffung organisatorischer Voraussetzungen als Grundlagen für das Erreichen der Mindeststandards. Diese Zusammenfassung gibt eine Übersicht über die Handlungsempfehlungen des Gutachtens. (DIPF/Orig.) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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