Capacitación socioafectiva de alumnos y profesores a través de la mediación y la resolución de conflictos

Autor:	Sara Ibarrola-García, Concha Iriarte Redín
Rok vydání:	2018
Předmět:	Profesores mediadores Alumnos mediadores media_common.quotation_subject Experiential learning Resolución de conflictos Alumnos mediados Moral learning Social validity Perception Mediation Mediación escolar Psychology Aprendizaje emocional Social psychology media_common
Zdroj:	Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers. :22-27
ISSN:	2255-1042 0210-4679
DOI:	10.14422/pym.i373.y2018.003
Popis:	La mediación escolar conlleva un aprendizaje activo y experiencial que capacita para la convivencia positiva al mismo tiempo que permite el desarrollo de alumnos y profesores. El objetivo de este estudio es conocer cuál es el impacto de la mediación que las personas implicadas han percibido personalmente y en su entorno de convivencia. Los resultados ponen de relieve la percepción de aprendizajes emocionales, sociocognitivos y morales y la mejora de la convivencia en el centro educativo.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::91dcb09f5421971871b30f65722707d9 https://doi.org/10.14422/pym.i373.y2018.003 Zobrazit plný text záznamu