Mémoire et identité : la géographie au baccalauréat, et auparavant
| Autor: | Roger Brunet |
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| Rok vydání: | 1999 |
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| Zdroj: | M@ppemonde, Iss 56, Pp 15-18 (1999) |
| ISSN: | 0764-3470 |
| DOI: | 10.3406/mappe.1999.1532 |
| Popis: | The new geography exercises for the baccalauréat and the distinction made between map, diagram and sketch are consistent with the very logic of geography teaching and geographical analysis. Highlighting the memory and identity of places and territories, this exercise must focus on the "diagram", i. e. identifying forms in reference to models. Les nouvelles épreuves de géographie du baccalauréat et la distinction entre carte, schéma et croquis sont cohérentes avec la logique même de l’apprentissage de la géographie et de l’analyse géographique. Mettant en valeur la mémoire et l’identité des lieux et des territoires, elle supposent de placer au centre du travail le «schéma», c’est-à-dire l’identification des formes par référence à des modèles. Los nuevos examenes de geografía en el bachilerato, y la distinción entre mapa, esquema y croquis, son coherentes con la logica misma del aprendizaje de la geografía y del analisis geográfico. La valoración de la memoria y de la identidad de los lugares y territorios, significa ubicar la construcción de «esquemas» en el centro del trabajo, es decir la identificación de formas con respecto a modelos. Brunet Roger. Mémoire et identité : la géographie au baccalauréat, et auparavant. In: Mappemonde 56, 1999/4. pp. 15-18. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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