La phonétique dans l’enseignement de l’anglais aux spécialistes d’autres disciplines : enjeux et priorités
| Autor: | Alain Diana |
|---|---|
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: |
060201 languages & linguistics
0106 biological sciences priorities Linguistics and Language English phonetics phonétique 4. Education phonetics 010607 zoology phonétique de l’anglais 06 humanities and the arts priorités 01 natural sciences Language and Linguistics Education phonology ESP students prononciation 0602 languages and literature spécialistes d’autres disciplines phonologie pronunciation |
| Popis: | La phonétique est rarement enseignée à des spécialistes d’autres disciplines, car son utilité n’est pas toujours reconnue. Nous passerons en revue les arguments en faveur d’un tel enseignement, et nous discuterons de la nécessité ou non d’adopter un modèle anglophone. Puis nous chercherons quelles sont les priorités à établir dans un tel cadre, au niveau suprasegmental (intonation, accent, rythme) comme au niveau segmental (voyelles et consonnes). L’idée d’un amalgame de diverses prononciations sera approfondie pour tenter de déboucher sur l’ébauche d’un programme spécifique s’adressant aux spécialistes d’autres disciplines. Phonetics is hardly ever taught to ESP students, because it is rarely considered as a priority. We shall first focus on the arguments in favour of such an approach, and the need to adopt a native English model will be discussed. We shall then consider the priorities that need to be addressed in such a framework, whether at segmental (vowels and consonants) or suprasegmental level (intonation, stress and rhythm). The idea of creating an amalgam of various pronunciations is considered and will lead to a tentative syllabus aimed at ESP students. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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