Modernisierung durch Feminisierung? Zur Geschichte der Lehrerinnenbildung in Deutschland (19. und frühes 20. Jahrhundert)
| Autor: | Kleinau, Elke |
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| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
19. Jahrhundert
Lehrerausbildung Professionalization History Teacher education Teachers' training Erziehung Schul- und Bildungswesen Mädchenschule Schulpädagogik Secondary education Education Geschichte Apprenticeship trade ddc:370 Woman Germany Geschichte Teaching profession Lehrerbildung Preußen Women Frau Historische Bildungsforschung Deutschland Relations between the sexes Geschlechterbeziehung Professionalisierung Women Teachers Women's education Girls' school Feminisierung Frauenbildung 20. Jahrhundert Sekundarbereich Female teacher Teacher training Lehrerin Lehrberuf History of education History of educational activities Bildungsgeschichte |
| Zdroj: | Casale, Rita [Hrsg.]; Windheuser, Jeannette [Hrsg.]; Ferrari, Monica [Hrsg.]; Morandi, Matteo [Hrsg.]: Kulturen der Lehrerbildung in der Sekundarstufe in Italien und Deutschland. Nationale Formate und 'cross culture'. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 191-200.-(Historische Bildungsforschung) |
| DOI: | 10.35468/5877-14 |
| Popis: | Elke Kleinau weist hinsichtlich der Rolle der Lehrerinnen und ihrer Bildung im Übergang zum 20. Jahrhundert nach, dass Mädchenschulen und Lehrerinnenberuf sowohl durch den neueren Fremdsprachenunterricht eine moderne Fremdsprachendidaktik beförderten als auch wesentlich zur Modernisierung des Geschlechterverhältnisses betrugen. (DIPF/Orig.) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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