Representação das variedades do português nos documentos norteadores para o ensino/aprendizagem de Português Língua Estrangeira
| Autor: | Mercedes Sebold, Ana Carolina Monteiro Freitas Henriques |
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| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
Norm (philosophy)
Variação Linguística Políticas linguísticas First language Foreign language P1-1091 Context (language use) language.human_language Standard language Material didático Variation (linguistics) Português Língua estrangeira (PLE) Pedagogy language Literature (General) Official language Sociology Portuguese Philology. Linguistics PN1-6790 |
| Zdroj: | Scripta, Vol 25, Iss 53 (2021) |
| ISSN: | 2358-3428 1516-4039 |
| DOI: | 10.5752/p.2358-3428.2021v25n53p363-394 |
| Popis: | O presente estudo tem por objetivo analisar a representação das variedades do português nos documentos norteadores para o ensino/aprendizagem de Português Língua Estrangeira (doravante PLE). No contexto de ensino de PLE fora dos países que têm o português como língua oficial, encontramos um grande número de professores que não têm formação linguística específica. O mercado de trabalho promissor em alguns países absorve falantes de outras línguas que fizeram cursos de curta duração ou ainda profissionais de outras áreas que têm o português como língua materna. Tais profissionais nem sempre estão familiarizados com noções como língua padrão, norma culta, variação linguística. Nesses contextos, os documentos norteadores podem oferecer subsídios para o planejamento de cursos, avaliações e até mesmo como única fonte de referência teórica de professores com pouca ou insuficiente formação teórica. Cabe propor então a seguinte questão: como tais documentos norteadores contribuem para dar visibilidade às variedades do português? Esta é a pergunta central a que nos propusemos a responder. Para tal, analisamos alguns documentos voltados para a sistematização de conteúdos para o ensino/aprendizagem de PLE. Os resultados mostram que, na maioria das vezes, tais documentos ainda oferecem escassa informação que poderia fomentar a representação das variedades do português na sala de aula de PLE. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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