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Este trabalho relata a experiencia da oficina de confeccao de jogos com materiais alternativos como estrategia de ensino durante a execucao do Projeto “O Museu de Ciencias Naturais vai a Escola”, realizado pelo Museu de Ciencias Naturais da Universidade de Caxias do Sul em parceria com uma escola da rede municipal de ensino de Caxias do Sul, RS. A oficina teve como objetivo contribuir com o processo de ensino e aprendizagem por meio da confeccao de jogos com materiais alternativos, buscando estimular o raciocinio logico dos estudantes e sensibilizar quanto a preservacao ambiental. Os jogos didaticos sao estrategias que estimulam o desenvolvimento cognitivo e afetivo, promovendo a interacao social e a construcao dos conhecimentos de maneira divertida e descontraida. Ao escolherem materiais alternativos acontece a sensibilizacao ambiental, com a reflexao sobre impactos dos residuos no meio ambiente, tempo de degradacao e importância da reciclagem e reutilizacao dos mesmos. A oficina foi ministrada para 185 estudantes do ensino fundamental. Foram confeccionados jogos de memoria (imagens, matematica, portugues), bingo de questoes ambientais e dos ecossistemas do Rio Grande do Sul, domino, quebra-cabecas, dama e xadrez, todos com materiais diversificados como tampas de garrafas pet, papelao, jornal, caixas de leite, revistas. A motivacao dos estudantes durante a aplicacao dos jogos evidenciou a importância dos mesmos como ferramenta de ensino, onde a atencao, a concentracao e a socializacao motivam a aprendizagem. E assim, os estudantes se sentem envolvidos para o compartilhamento e a construcao de novos conhecimentos de uma maneira ludica e envolvente. http://dx.doi.org/10.18226/23185279.v4iss4p216 |
