Análise documental do projeto pedagógico de um curso de Medicina e o ensino na Atenção Primária à Saúde
| Autor: | Alessandra Vitorino Naghettini, Edna Regina Silva Pereira, Valter Luiz Moreira de Rezende, Bárbara Souza Rocha |
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| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
Medical education
Health (social science) lcsh:Public aspects of medicine Communication Perspective (graphical) No reference Currículo lcsh:RA1-1270 Medicina de la familia y comunidad National curriculum Primary care Family and community medicine Clinical method Atenção primária à saúde Medicina da família e comunidade Education Ensino Patient autonomy Health education Curriculum Sociology Atención primaria de la salud Enseñanza |
| Zdroj: | Interface-Comunicação, Saúde, Educação, Volume: 23 Supplement 1, Article number: e170896, Published: 18 APR 2019 Interface-Comunicação, Saúde, Educação v.23 suppl.1 2019 Interface (Botucatu. Online) Universidade Estadual Paulista (UNESP) instacron:UNESP Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 23, Iss suppl 1 (2019) |
| ISSN: | 1807-5762 1414-3283 |
| Popis: | The 2014 National Curriculum Guidelines (DCN) for the medicine course provide for an education that focuses on primary care. The School of Medicine of Universidade Federal de Goiás, adapting itself to the new DCN, has developed a new Pedagogical Course Project (PCP). The objective of this study was to examine, through documentary analysis, the new PCP in the perspective of the 2014 DCN, based on the document “Guidelines for Primary Care Teaching in Undergraduate Medicine Courses”. Although the PCP covers most of the aspects related to primary care teaching, there is no reference to the teaching of the person-centered clinical method, popular health education, respect for patient autonomy, and shared decision-making. We hope, therefore, to subsidize changes in the current PCP and to stimulate other universities to approach these issues. Resumo As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) do curso de Medicina de 2014 preveem uma formação com maior foco na Atenção Primária à Saúde (APS). A Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Goiás, adaptando-se às novas DCN, elaborou um novo projeto pedagógico de curso (PPC). O objetivo deste estudo foi analisar e comparar, por meio de análise documental, o novo PPC nas perspectivas das DCN de 2014, tendo por base o documento “Diretrizes para o Ensino na Atenção Primária à Saúde na Graduação em Medicina”. Embora o PPC contemple a maioria dos aspectos relacionados ao ensino da APS, observou-se a ausência de determinações para o ensino do método clínico centrado na pessoa, na educação popular, no respeito à autonomia do paciente e na tomada de decisão compartilhada. Espera-se, assim, subsidiar mudanças no PPC atual e estimular outras universidades a abordar esses temas. RESUMEN Las Directrices Curriculares Nacionales (DCN) de 2014 prevén una formación con mayor foco en la Atención Primaria de la Salud (APS). La Facultad de Medicina de la Universidad Federal de Goiás, adaptándose a las nuevas DCN elaboró un nuevo Proyecto Pedagógico de Curso (PPC). El objetivo de este estudio fue analizar y comparar, por medio de análisis documental, el nuevo PPC en las perspectivas de las DCN de 2014, teniendo como base el documento “Directrices para la Enseñanza en la Atención Primaria de la Salud en la Graduación en Medicina”. Se observó la ausencia de determinaciones para la enseñanza del método clínico centrado en la persona, en la educación popular, en el respeto a la autonomía del paciente y en la toma de decisión compartida. Se espera, así, subsidiar cambios en el PPC actual e incentivar a otras universidades. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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