Apprentissage immersif du FLE: potentiels des applications et scénario ludo-éducatif
| Autor: | Claude Duée, Justine Martin |
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| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
videojuegos
Inmersión Videos interactivos 3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre [CDU] Augmented reality Interactive videos Virtual reality Video games Realidad virtual Psychiatry and Mental health Neuropsychology and Physiological Psychology Immersion Realidad aumentada 8- Lingüística y literatura::81 - Lingüística y lenguas [CDU] |
| Zdroj: | DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia instname |
| ISSN: | 1989-4678 |
| DOI: | 10.6018/analesff.483991 |
| Popis: | Our research group, LCF, is interested in addressing the topic of virtual reality under its different forms, such as video games, augmented reality, in the teaching of a foreign language, thinking that it could be the solution for our students. Indeed, they can approach, in our case, French, from gamification and, therefore, from motivation. In addition, it has the advantage of being able to take learning to the field of autonomy and, above all, of immersion, a concept that seems essential to achieve a language acquisition and that we have to define in relation to our objective. Afterwards, our research has continued its course looking for the different interactive applications and analyzing them to observe to what extent they bring a benefit for this learning and, if not, what solution we can give it. Nuestro grupo de investigación, LCF, está interesado en abordar la temática de la realidad virtual bajos sus diferentes formas, como los videojuegos, la realidad aumentada, en la enseñanza de una lengua extranjera, pensando que podría ser la solución para nuestros estudiantes. En efecto, pueden abordar, en nuestro caso, el francés, desde la gamificación y, por tanto, desde la motivación. Además, tiene la ventaja de poder llevar el aprendizaje al terreno de la autonomía y, sobre todo, de la inmersión, concepto que nos parece primordial para alcanzar una adquisición de una lengua y que tenemos que definir en relación con nuestro objetivo. Después, nuestra investigación ha seguido su curso buscando las diferentes aplicaciones interactivas y analizándolas para observar en qué medida conllevan un beneficio para este aprendizaje y, en caso de que no fuera así, qué solución le podemos dar. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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