Teachers' practices: students' views at the beginning of the school year
| Autor: | Audrey Murillo, Julie Blanc, Hélène Veyrac |
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| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: |
Beginning of term
Erziehung Schul- und Bildungswesen Learning behaviour Frankreich Schulpädagogik Secondary education Einflussfaktor Wirkung Education Professionalität ddc:370 Anfangssituation Empirische Bildungsforschung Schulanfang Interview Wahrnehmung Lehrer Professionality Motivation Pädagogisches Handeln Lernverhalten Teacher Freude Schüler-Lehrer-Beziehung Pupil General Medicine Didaktik Pupil-teacher relationship Schuljahr School year Pupils Sekundarbereich Joy Professionalism Attitude Einstellung Starting school Schüler Perception Training method France Pupil-teacher relation |
| Zdroj: | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 44 (2022) 3, S. 351-364 |
| Popis: | At the very start of the school year, how do students perceive the practices of their teachers, and how do they consider that these practices affect their own attitudes? Not long after the start of the school year, high school students reported on classroom situations that enabled them to better understand their teachers. We show that students perceive their teachers' practices in four areas: mastering pedagogy, setting limits, establishing a caring relationship, and making learning fun. These perceptions influence the students’ experience and in general, remain throughout the year. (DIPF/Orig.) Wie nehmen die Schüler*innen zu Beginn des Schuljahres die Praktiken ihrer Lehrkräfte wahr und wie wirken sich diese Praktiken ihrer Meinung nach auf ihre eigenen Einstellungen aus? Kurz nach Beginn des Schuljahres berichteten Schülerinnen und Schüler über Unterrichtssituationen, die es ihnen ermöglichten, ihre Lehrper-sonen besser zu verstehen. Wir zeigen, dass die Schüler*innen die Praktiken ihrer Lehrpersonen in vier Bereichen wahrnehmen: Beherrschung der Didaktik, Setzen von Grenzen, Aufbau einer fürsorglichen Beziehung und Spaß am Lernen. Diese Wahrnehmungen beeinflussen die Erfahrungen der Schüler*innen und bleiben im Allgemeinen das ganze Jahr über bestehen. (DIPF/Orig.) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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