Inquiry into understanding the concept of common fraction among Lithuanian students
| Autor: | Virginija Būdienė |
|---|---|
| Rok vydání: | 2005 |
| Předmět: |
paprastosios trupmenos sąvokos supratimas
Computer science Paprastosios trupmenos sąvokos supratimas sąvokų supratimas Perception of concept of common faction Lithuanian Sąvokos supratimo tikrinimo modelis lcsh:Education (General) language.human_language Education Concept understanding Lietuva (Lithuania) sąvokos supratimo tikrinimo modelis Sąvokos supratimas Mathematics education language Data analysis Survey data collection Fraction (mathematics) Model of verification of understanding of concept lcsh:L7-991 Science study |
| Zdroj: | Acta paedagogica Vilnensia, 2005, t. 14, p. 113-124 Acta paedagogica Vilnensia 2005, t. 14, p. 113-124. Acta Paedagogica Vilnensia, Vol 14 (2016) |
| ISSN: | 1648-665X 1392-5016 |
| DOI: | 10.15388/actpaed.2005.14.9760 |
| Popis: | Straipsnyje pateikiami sąvokos supratimo tikrinimo modelio sudarymo principai ir modelio aprobavimas analizuojant moksleivių paprastosios trupmenos sąvokos supratimą. Pagal pateikiamą sąvokų supratimo tikrinimo modelį atlikta Lietuvos keturiolikmečių moksleivių paprastosios trupmenos sąvokos supratimo konstatuojamoji analizė ir nustatyta, kad tik apie pusę šios amžiaus grupės moksleivių yra įgiję teisingą paprastosios trupmenos sąvokos sampratą. Analizuojamos sąvokos supratimo klaidos ir galimos jų priežastys, pateikiamos metodinės rekomendacijos ir hipotezės tolesniems sąvokos supratimo tyrimam The article deals with the survey of understanding of a concept of common fraction among 14-year-old Lithuanian students. The model of concept understanding verification is introduced and used to analyze the survey data. Data from Third International Mathematics and Science Study (TIMSS) is used for analysis. The analysis of data, using the proposed model of verification of understanding of concepts, identifies that less then 50 percent of 14-year old Lithuanian students perceive the concept of common fraction in a right way. The causes of the problem are analyzed in the article. Possible extensions of application area of the verification model are discussed. Key words: understanding of concepts, concept understanding verification model, understanding of a concept of common fraction. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|