6. Sınıf Türkçe Dersi Öğretmen Kılavuz Kitaplarındaki Dinleme Metinlerinin Dinleme Yöntem ve Teknikleri Açısından İncelenmesi
| Autor: | Funda Örge Yaşar, Mehmet Kurudayıoğlu |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: |
Türkçe Öğretim Programı
Academic year Turkish Primary education General Medicine language.human_language Türkçe dersi öğretmen kılavuz kitabı Education National education Pedagogy language dinleme teknikleri Christian ministry Active listening Turkish Education Program listening methods listening techniques Turkish teacher guide book activity etkinlik dinleme yöntemleri Psychology Türkçe Öğretim Programı dinleme yöntemleri dinleme teknikleri Türkçe dersi öğretmen kılavuz kitabı etkinlik Qualitative research |
| Zdroj: | Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 2, Iss 2, Pp 1-14 (2014) Volume: 2, Issue: 2 1-14 Ana Dili Eğitimi Dergisi |
| ISSN: | 2147-6020 |
| Popis: | In this study, the usage of listening method and techniques (participative listening, nonparticipative listening, listening by taking note, listening by putting himself in the place of narrator, creative listening, selective listening, criticizing listening) in Primary Education Turkish Lesson Education Program and Guide (6th , 7 th and 8th grades) aiming to develop listening skill in secondary school 6th grade Turkish teacher guide books were comparatively evaluated. The universe of the study consists of 6th grade Turkish teacher guide books which were selected for usage under the scope of Turkish lesson in 2012-2013 academic year in the Ministry of National Education Magazine of Communiqués dated 2012 and edition no 2652; while the sampling of the study consists of 3 pieces of 6th grade Turkish teacher guide books (1 of which is published by Ministry of National Education and the 2 of which are published by private sector. In the study, document examination (one of the qualitative research method) was used and the obtained data was shown in tables after converting to quantitative. Suggestions were made based on the data obtained at the end of the study. Bu çalışma; İlköğretim Türkçe Dersi Öğretim Programı ve Kılavuzu’nda (6, 7 ve 8. Sınıflar) [TDÖP] dinleme becerisini geliştirmeye yönelik yer alan dinleme yöntem ve tekniklerinin (katılımlı dinleme, katılımsız dinleme, not alarak dinleme, kendini konuşanın yerine koyarak dinleme, yaratıcı dinleme, seçici dinleme, eleştirel dinleme) ortaokul 6. sınıf Türkçe dersi öğretmen kılavuz kitaplarındaki kullanımını karşılaştırmalı olarak değerlendirmektedir. Çalışmanın evrenini Millî Eğitim Bakanlığı Tebliğler Dergisi’nin 2012 tarih 2652 sayısında 2012-2013 eğitim öğretim yılında Türkçe dersi kapsamında okutulmasına karar verilen 6. sınıf Türkçe dersi öğretmen kılavuz kitapları; örneklemini ise biri Millî Eğitim Bakanlığı tarafından, diğer ikisi özel sektör tarafından yayınlanan üç adet 6. sınıf Türkçe dersi öğretmen kılavuz kitabı oluşturmaktadır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan doküman incelemesi kullanılmış, elde edilen veriler ise nicel hale getirildikten sonra tablolar halinde gösterilmiştir. Çalışmanın sonunda elde edilen verilerden hareketle önerilerde bulunulmuştur. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|