A SINTAXE DO SUJEITO E O LIVRO DIDÁTICO
| Autor: | Gabriele Damin de Souza, Sandra Quarezemin |
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| Přispěvatelé: | Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) |
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Linguagens-Revista de Letras, Artes e Comunicação; v. 15 n. 1 (2021); 052-073 Linguagens Universidade Regional de Blumenau (FURB) instacron:FURB |
| ISSN: | 1981-9943 |
| Popis: | O objetivo deste trabalho é investigar a sintaxe do sujeito e o preenchimento da posição pré-verbal em alguns livros didáticos. Para tanto, analisamos três livros didáticos do tipo ‘manual do professor’. A nossa hipótese é a de que o material distribuído aos alunos e professores no ensino básico, tido como input da modalidade escrita da língua, prende-se ao que é canônico no que toca � posição de sujeito, ignorando as inovações na gramática do português brasileiro (PB). Partindo das contribuições da Teoria Gerativa sobre a sintaxe do sujeito, investigamos como o material usado no ensino básico apresenta o preenchimento dessa posição aos estudantes. Foi realizada uma revisão da literatura sobre o Parâmetro do Sujeito Nulo e sobre como a marcação paramétrica ocorre no PB, levando em conta os seguintes aspectos: as contribuições acerca da aquisição e aprendizagem de línguas, os conhecimentos implícito e explícito dos alunos e o input escrito da língua. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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