ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA PADA MATERI BARISAN DAN DERET ARITMATIKA

Autor: Luti, Atrina, Setiawan, Beni, Delila Pentaugus, Tetrosa
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta; Vol 4 No 2 (2022): Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta Volume 4, Nomor 2, Tahun 2022; 1-8
ISSN: 2621-4768
DOI: 10.21009/jrpmj.v4i2.25081
Popis: The background of this research is students' mistakes in mathematical reasoning on arithmetic sequences and series material in class XI IIS Sma Joseph Khatulistiwa. From the results that have been observed by researchers, one of the causes of student errors in working on the description test questions is the lack of students' mathematical reasoning. The purpose of this study was to analyze students' mathematical reasoning in doing math problems, to explain the barriers to students' mathematical reasoning and to overcome the inhibiting factors of students' mathematical reasoning. This study uses a descriptive method with a qualitative approach. The subjects of this study were 9 students of Joseph Khatulistiwa High School. The instrument used in this study used a description test of 3 questions for high school students in class XI IPS. There are 3 ways to analyze the data, namely by collecting the results of the description test. Collecting data by connecting students' mathematical reasoning test questions. To find out students' errors using arithmetic sequences and series material. The results of this research test will use indicators from mathematical reasoning, namely: (a) draw a conclusion, (b) determine a pattern. From the test results, it was shown that none of the students could answer correctly. By using the Newman error guide indicator, this means that students have not been able to understand a question and have not been able to think logically
Latar belakang dari penelitian ini adalah kesalahan siswa dalam penalaran matematis pada materi barisan dan deret aritmatika di kelas XI IIS Sma Joseph Khatulistiwa. Dari hasil yang sudah diamati oleh peneliti salah satu penyebabnya kesalahan siswa dalam mengerjakan soal tes uraian yaitu kurangnya penalaran matematis siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penalaran matematis siswa dalam mengerjakan soal matematika, untuk menjelaskan hambatan-hambatan penalaran matematis siswa dan untuk mengatasi faktor penghambat penalaran matematis siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu 9 siswa Sma Joseph Khatulistiwa. Insterumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan soal tes uraian sebanyak 3 soal siswa SMA kelas XI IPS. Ada 3 cara uuntuk menganalisis data yaitu dengan mengumpulkan hasil tes uraian. Pengumpulan data dengan cara menghubungkan pengerjaan soal tes penalaran matematis siswa. Untuk mengetahui kesalahan siswa menggunakan materi barisan dan deret aritmatika. Hasil tes penelitian ini akan menggunakan indikator dari penalaran matematis yaitu: (a) menarik sebuah kesimpulan, (b) menentukan pola. Dari hasil tes menunjukan tidak ada siswa yang dapat menjawab denga tepat. Dengan menggunakan indikator pedoman kesalahan Newman, hal ini siswa belum dapat memahami dari suatu soal dan belum dapat berpikir secara logis
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: