Uyarlanmış bilişsel strateji öğretiminin öykü yazmada uygulanması: zihinsel yetersizliği olan bir öğrenci ile vaka çalışması
| Autor: | Ömür Gürel Selimoğlu, E. Rüya Özmen, M. Özlem Şimşek |
|---|---|
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: |
lcsh:LC8-6691
zihinsel yetersizlik lcsh:Special aspects of education kendini düzenleme stratejilerinin gelişimi Strategy and Management Mechanical Engineering Uyarlanmış bilişsel strateji öğretimi öykü yazma zihinsel yetersizlik kendini düzenleme stratejilerinin gelişimi yazmada bilişsel strateji öğretimi Metals and Alloys yazmada bilişsel strateji öğretimi uyarlanmış bilişsel strateji öğretimi öykü yazma Industrial and Manufacturing Engineering |
| Zdroj: | Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Ozel Egitim Dergisi, Vol 16, Iss 02, Pp 149-171 (2015) Volume: 16, Issue: 02 149-171 Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi |
| ISSN: | 1304-7639 2149-8261 |
| DOI: | 10.1501/ozlegt_0000000225 |
| Popis: | Bu vaka çalışmasında, Uyarlanmış Bilişsel Strateji Öğretimi’nin (UBSÖ), hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan bir öğrencinin öykü yazma becerisine ve yazma süreci işlemsel bilgisine etkisi incelenmiştir. Öğrenci 6. sınıf özel eğitim sınıfına devam etmektedir. UBSÖ, Yazmada Bilişsel Strateji Öğretimi ve Kendini Düzenleme Gelişimi Yaklaşımının öğretimsel özelliklerine göre desenlenmiştir. Çalışmada öğrencinin öyküleri; öykü ögeleri, öykü kalitesi, öykü uzunluğu bakımından değerlendirilmiştir. Ayrıca öğrencinin yazmaya harcadığı süre hesaplanmıştır. Öğrencinin yazma süreci işlemsel bilgisini belirlemek için üstbilişsel görüşme yapılmıştır. Öğretim sonunda öğrenci çalışmanın tüm değişkenleri bakımından ilerleme göstermiştir. Çalışmada sonuçlar tartışılmış, uygulama ve araştırma önerilerine yer verilmiştir |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|